3.7 Analisis Data
3.6.1 Instrumen Penelitian
3.6.1.1 Materi dan Bentuk Tes
Materi yang digunakan untuk menyusun tes ini adalah sub pokok materi persegi panjang dan persegi. Sedangkan tes yang peneliti gunakan berbentuk
uraian. Adapun kebaikan-kebaikan tes bentuk uraian adalah:
a mudah disiapkan dan disusun. b tidak memberi banyak kesempatan untuk berspekulasi dan untung-untungan.
c mendorong siswa untuk berani mengemukakan pendapat serta menyusun dalam bentuk kalimat yang bagus.
d dapat diketahui sejauh mana siswa mendalami suatu masalah yang diteskan.
3.6.1.2 Metode Penyusunan Perangkat Tes
a Melakukan pembatasan materi yang diujikan. Dalam penelitian ini materi yang akan diteskan adalah sub pokok
bahasan persegi panjang dan persegi. b Menentukan tipe soal.
Tipe soal yang digunakan dalam penelitian ini adalah tipe soal bentuk uraian. Dengan tes ini siswa diharapkan mampu menerjemahkan
permasalahan ke dalam kalimat matematika dan bagaimana siswa menggunakan
pengetahuan yang
dimiliki unutk
menyelesaikan permasalahan tersebut.
c Menentukan jumlah butir soal. Jumlah butir soal yang digunakan dalam penelitian ini adalah 10 butir.
d Menentukan waktu mengerjakan soal. Waktu yang digunakan untuk mengerjakan soal ini adalah 90 menit.
3.6.1.3 Analisis Instrumen Penelitian
Analisis yang digunakan dalam pengujian instrumen tes uji coba meliputi : analisis validitas, analisis daya pembeda, analisis taraf kesukaran, dan analisis
reliabilitas. a Analisis Validitas
Validitas adalah
suatu ukuran
yang menunjukkan
tingkat kevalidankesahihan suatu instrumen. Suatu instrumen dikatakan valid jika
mampu mengukur apa yang diinginkan dan dapat mengungkap data dari variabel yang diteliti secara tepat Arikunto, 2006: 168.
Rumus yang digunakan adalah:
} }{
{
2 2
2 2
y y
n x
x n
y x
xy n
r
xy
Arikunto, 2006: 170
keterangan :
xy
r
= koefisien korelasi antara x dan y n = jumlah siswa
x
= skor total butir soal
y
= skor total
Kriteria pengujian validitas dikonsultasikan dengan harga r product momen pada tabel dengan taraf signifikan 5 . Butir soal dikatakan valid
jika
tabel hitung
r r
. Berdasarkan uji coba soal yang telah dilaksanakan, diperoleh r
tabel
= 0,320. Item soal dikatakan valid jika jika r
xy
0,320. Hasil uji coba dari 10 soal diperoleh 9 soal valid yaitu soal nomor 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, dan 10.
Sedangkan soal yang tidak valid yaitu soal nomor 1. Perhitungan selengkapnya pada lampiran 8.
b Analisis Taraf Kesukaran Jawaban terhadap butir item soal bentuk essai secara teoritis tidak ada
yang salah mutlak, sehingga derajat kebenaran jawaban tersebut akan berperingkat sesuai dengan mutu jawaban masing-masing siswa. Rumus
yang digunakan sebagai berikut. 100
x teste
seluruh Jumlah
gagal dianggap
yang teste
Jumlah P
Arifin 1991: 135
Dengan kriteria untuk menginterpretasikan taraf kesukaran adalah sebagai berikut.
Jika jumlah responden gagal 27 , soal termasuk kriteria mudah. Jika jumlah responden gagal 27 - 72 , soal termasuk kriteria sedang.
Jika jumlah responden gagal 72 , soal termasuk kriteria sukar.
Berdasarkan hasil analisis dari soal uji coba yang telah dilaksanakan, diperoleh soal dengan kriteria mudah yakni soal nomor 1, 2, 4, 8. Soal
dengan kriteria sedang yakni soal nomor 3, 6, 7, 10. Sedangkan soal dengan kriteria sulit nomor 5 dan 9. Perhitungan selengkapnya pada lampiran 8.
c Anilisis Daya Pembeda Daya pembeda untuk test yang berbentuk uraian pada penelitian ini
digunakan rumus uji t sebagai berikut.
1
2 2
2 1
i i
n n
x x
ML MH
t
keterangan: MH
= rata-rata dari kelompok atas ML
= rata-rata dari kelompok bawah
2 1
x
= jumlah kuadrat deviasi individual kelompok atas
2 2
x
= jumlah kuadrat deviasi individual kelompok bawah n
i
= 27 x N, N
= jumlah peserta tes. Hasil perhitungan dikonsultasikan dengan t
tabel
dengan dk= n
i
-1 + n
i
-1 dan = 5. Jika t
hitung
t
tabel
, maka daya beda soal tersebut signifikan Arifin,1991:141.
Berdasarkan hasil analisis soal uji coba yang telah dilaksanakan, dari 10 soal. Soal yang tidak signifikan hanya soal nomor 5. Perhitungan
selengkapnya terdapat pada lampiran 8.
d Analisis Reliabilitas Reliabilitas menunjuk pada satu pengertian bahwa suatu instrumen
cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data karena instrumen tersebut sudah baik. Instrumen yang sudah baik tidak akan
bersifat tendensius mengarahkan responden untuk memilih jawaban-jawaban tertentu. Instrumen yang sudah dapat dipercaya, akan menghasilkan data
yang dipercaya juga. Jika datanya memang benar sesuai dengan kenyataan, maka berapa kali pun diambil tetap akan memberi hasil yang sama
Arikunto, 2002:154. Reliabilitas tes pada penelitian ini diukur dengan menggunakan rumus alpha yaitu sebagai berikut.
r
11
=
1
n n
1-
2 1
2 1
keterangan : r
11
: reliabilitas yang dicari
2 1
: jumlah varians skor tiap item
2 1
: varians total
n : banyaknya butir soal
Rumus varians:
2
=
n n
x x
2 2
Kriteria pengujian reliabilitas soal tes yaitu setelah didapatkan harga r
11
, kemudian harga r
11
tersebut dikonsultasikan dengan harga r product
moment pada tabel, jika r
11
r
tabel
maka item tes yang diujicobakan reliabel Arikunto, 2006:178.
Berdasarkan hasil analisis soal uji coba yang telah dilaksanakan, diperoleh soal tes reliabel. Perhitungan selengkapnya terdapat pada lampiran
8.
3.6.2 Analisis Data Tahap Akhir
Kategori