Tim Peneliti dan Tugasnya

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 07.00 sampai pukul 10.00 WIB.sedangkan hari jumat adalah hari untuk siswa extra kulikuler seperti silat dan pramuka 2. Kondisi sekolah nonfisik Jumlah seluruh siswa-siwi MI AL-Ibrohimi ada 83 siswa yang terdiri dari 43 laki-laki dan 40 perempuan. Adapun rinciannya adalah, untuk kelas I ada 14 siswa, kelas II ada 10 siswa, kelas III ada 13 siswa, kelas IV ada 15 siswa, kelas V ada 14 siswa, dan kelas VI ada 17 siswa. Keseluruhan tenaga kerja MI AL-Ibrohimi Konang Bangkalan tahun pelajaran 20152016 berjumlah 19 orang. Adapun rinciannya adalah 14 guru, I TU, 2 guru ekstrakulikuler, 1 petugas kebersihan, 1 penjaga sekolah. 3. Suasana kelas Kelas IV berada dilantai dua. Kelas ini dipenuhi oleh hasil kreatifitas siswa, beberapa karya terbaik dipajang dikelas tersebut. Beberapa diantaranya adalah kaligrafi, pigura, gambar-gambar, dan peta. Terdapat juga beberapa tongkat pramuka di pojok kelas di meja guru terdapat absensi dan vas bunga. Di dalam kelas juga terdapat alat kebersihan, dan papan struktur kelas. Adapun Visi dan Misi dari MI AL-Ibrohimi Konang Bangkalan yaitu : a Visi Mencetak peserta didik yang berilmu, beriman, dan ber akhlaqul karimah. digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id b Misi 1 Sebagai tempat pembinaan dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi tingkat dasar sesuai kurikulum yang berlaku. 2 Tempat penyebaran luas ilmu pengetahuan sebagaimana syariah Islam. 3 Sebagai jembatan untuk bisa mengabdikan diri untuk agama, orang tua, bangsa, dan negara. 4 Menjadikan dasar akhlaqul karimah sebagai pembekalan terhadap peserta didik.

B. Hasil Penelitian

Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus. Dalam tiap siklus terdiri dari empat la ngkah pokok yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitiannya adalah siswa kelas IV MI AL- Ibrohimi bangkalan dengan jumlah 15 siswa. Penelitian ini dilakukan dengan menerapkan model pembelajaran TTW Think, Talk, Write pada mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis pengumuman Pada penelitian ini, data keterampilan menulis pengumuman diperoleh dari hasil analisis produk menulis siswa yang dilaksanakan pada dua siklus. Sedangkan data penerapan model pembelajaran TTW Think, Talk, Write digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id selama kegiatan belajar mengajar di kelas diperoleh dari lembar observasi guru dan siswa. Penelitian ini dilakukan dalam beberapa tahapan yaitu Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II.

1. Pra Siklus

Pada tahapan ini, kegiatan yang harus dilakukan peneliti sebelum melakukan penelitian proses pembelajaran adalah melakukan kegiatan pra siklus. Kegiatan pra siklus ini bertujuan untuk mengetahui keadaan yang terjadi pada proses pembelajaran, baik itu kondisi kelas maupun daftar nilai hasil pembelajaran. Kegiatan pra siklus ini juga dilakukan untuk mengetahui hasil belajar sebelum dilakukan tindakan siklus I dalam proses pembelajaran. Kegiatan pra siklus dilakukan pada tanggal 15 Oktober 2015 dengan mengadakan wawancara dan observasi. Berikut hasil wawancara peneliti dengan kepala sekolah MI AL-Ibrohimi Bangkalan dilakukan ketika tidak ada kegiatan belajar mengajar, yaitu pada kamis 15 Oktober 2015 pukul 08.00- 10.00 WIB di ruang kepala sekolah. Wawancara peneliti dengan kepala sekolah diawali dengan perkenalan dan meminta izin untuk mengadakan penelitian di MI Al-Ibrohimi guna membantu melengkapi data penelitian tindakan kelas yang sedang peneliti laksanakan. Setelah peneliti meminta izin mengadakan penelitian di MI AL- Ibrohimi. Kepala sekolah mengizinkan dan menanyakan