74 Responden Mitra Udinus sudah bekerja 4 tahun
menjabat sebagai Kepala Biro Promosi dan Admisi di Udinus, dan saat ini berusia 41 tahun.
4.1.6 Siswa SMA Karangturi SK
Subyek penelitian terakhir adalah siswa, yang terdiri atas siswa kelas X, XI, dan kelas XII. Siswa
merupakan pihak yang diberikan layanan bimbingan dan informasi tentang perguruan tinggi. Siswa
merupakan obyek yang dicari oleh perguruan tinggi, terutama siswa kelas XII. Disamping itu, kesiswaan
OSIS juga terlibat langsung membantu panitia menyiapkan sarana prasarana kegiatan.
Tabel 4.1 Siswa-siswa yang menjadi responden
penelitian
No Nama Kelas
Usia Pekerjaan
Ortu Transport
1 SRP X-E
17 Th Wirausaha
Sepeda Motor
2 ALK X-H
16 Th Wirausaha
Antar jemput ortu
3 E A Wi XII
IPA-3 18 Th
Wirausaha Antar
jemput ortu 4
AHXII IPA-4 17 Th
Wirausaha Antar
jemput ortu 5
R HXI IPS-1 17 Th
Wirausaha Mobil
6 DANXI IPS-1
17 Th Wirausaha
Jalan Kaki
4.2. ANALISIS
Tabel 4.2
Matrik Hail Evaluasi Program education expo di SMA Karangturi tahun 2014
Variabel Sub
Indikator Deskriptor
75
Variabel
Evaluasi Program
Education Expo
Context Definisi
Konteks edu expo
Topik kegiatan,
difahami oleh siswa, guru, ortu dan mitra
Identifikasi kebutuhan
individu dan lingkungan
Kebutuhan individu siswa
untuk mengambil
keputusan, tergambarkan tetapi
belum di rumuskan dalam
laporan assessment.
Kebutuhan lingkungan
masyarakat dan
orang tua, belum dikenali.
Tetapi kebutuhan
mitra universitas sudah
diidentifikasi meskipun
masih terbatas
pada informasi umum.
Tujuan edu
expo Tujuan
diselenggarakan Edu Expo difahami
siswa, guru, ortu dan mitra.
Peserta edu
expo Peserta yang
terlibat dalam edu expo adalah siswa,
guru, staf, ortu dan masyarakat sekitar
dan sekoah lain
Kompetensi pelaksanaan
edu expo Kompetensi yang
ingin dicapai pada pelaksanaan edu
expo adalah pemenuhan
informasi PT yang dibutuhkan oleh
siswa
Input Strategi
pelaksanaan Narasumber
menghadirkan mitra
76
program edu expo
th 2013:26 , th 2012 :50 tah 2011
: 46 universitas dalam dan luar
negeri melalui proposal kerjasama
yang dikelola oleh guru BK.
Sasaran siswa kelas X, XI dan XII
Kelengkapan dalam bentuk stan
pameran expo di Mall Paragon luar
sekolah selama 2 hari. Tahun
sebelumnya dilakukan di aula
sekolah.
Materi menyajikan berbagai informasi
studi, jurusan, keunggulan, kriteria
masuk, syarat- syarat, beaya,
beasiswa, kelulusan dan formulir
pendaftaran.
Prosedur implementasi
layanan Metode edu expo
menggunakam kombinasi ceramah,
presentasi bersama narasumber terpilih
dan membuka stan pameran dan
pendaftaran bersama th 2013:26
, th 2012 :50 tah 2011 : 46
universitas yang diundang
77
Media yang digunakan adalah
audio visual, brosur, pramflet, karya
ilmiah, buku dan diskusiceramah
dan stan pameran
Desain langkah- langkah layanan
kegiatan disediakan secara terbuka
langsung dengan antara
siswaortumasyara kat dan mitra
universitas.
Kegiatan edu expo juga didesain
melibatakan sekolah lain 10-20 sekolah
Pengelolaan anggaran
Sumber biaya dari sekolah, universitas
dan kerjasama dengan sponsor
Paragon
Pengelolaan anggaran dilakukan
melalui panita kerja yang ditunjuk oleh
kepala sekolah.
Penjadwalan layanan
Waktu dan tempat edu expo disekolah
dan di luar sekolah mall
Process Identifikasi
proses pelaksanaan
Kesiapan panitia
dan mitra
yang diundang
cukup responsif dan hadir
semua th 2013:26 , th 2012 :50 tah
78
2011 : 46. Strategi
yang digunakan
adalah mengirimkan surat
undanganproposal ke pada mitra dan
stakeholders yang
terkait. Metode pelaksanaan
Edu Expo
menggunakan kombinasi ceramah,
presentasi bersama narasumber terpilih
dan membuka stan pameran
dan pendaftaran
bersama universitas yang diundang. th
2013:26 , th 2012 :50 tah 2011 : 46
Media pelaksanaan Edu
Expo menggunakan Mall
th 2013
Aula sekolah tahun 2011
th 2012 sebagai tempat
utama kegiatan. Yang berisi
berbagai stan
informasi yang
dibutuhkan. Penyampaian materi
dilakukan oleh
mitra sekolah
universitas yang
hadir dalam
kegiatan edu expo melalui presentasi,
brosur, pamflet,
audio visual
dan
79
ceramah ilmiah. Keterlaksana
an program
edu expo Penggunaan media
kombinasi audio
visual, produk cetak dan presentasi.
Penggunaan metode sesuai
dengan perencanaan
yang ditetapkan.
Ketepatan waktu
pelaksanaan sesuai dengan perencanaan
Penggunaan tempat pelaksanaan
sebelum tahun 2014 menggunakan aula
sekolah SMAKarangturi dan
pada tahun 2014 di Mall
Paragon Semarang.
Keaktifan peserta
cukup meskipun
belum di
ukur melalui pre test dan
post test. Informasi
perbaikan program
Hambatan- hambatan
dalam proses pelaksanaan
adalah mengkoordinasikan
sekolah-sekola yang ada di sekitar untuk
terlibat.
Serta mengatur
waktu kegiatan di sela-sela
belajar mengajar. Perbaikan
dan pengembangan
80
masih pada lokasi kegiatan,
yang dulunya
di aula
sekolah, tahun 2014 diselenggarakan
di luar sekolah mall
Paragon, sehingga
cakupan peserta
dan penerima
manfaat lebih luas cakupannya
Product Penilaian
hasil capaian dengan
tujuan Evaluasi
program masih
diselenggarakan dalam
bentuk pertanyaan
lesan terutama pada acara
kegiatan edu expo yang
telah dilakukan,
secara lesan
dan belum
tertulis dalam
laporan evaluasi
yang baik. Hasil
kegiatan belum
diukur dengan tujuan yang
direncanakan. Masih
merupakan kegiatan rutin yang
belum jelas
prosedur evaluasi
setiap tahun.
tindak lanjut
kegiatan masih
merupakan kegiatn rutin
saja tanpa
inovasi karena
belum didukung
oleh gagasan
kebutuhan yang
terus berkembang Interpretasi
keunggulan Keunggulan
program edu expo
81
dan kelemahan
program melibatkan
SMA yang ada disekitar
dan univeristas
dalam dan
luar negeri.
Konsisten diselengggarakan
tiap tahun
sejak tahun 1997.
Kelemahan program adalah
belum diselenggarakan
dalam siklus
manajemen program yang baik sehingga
terkesan kegiatan
rutin dan monoton tanpa bisa diukur
capaiannya. Belum ada laporan
assessment kebutuhan
siswa yang
berkembang tiap tahun.
Belum tersedia
laporan evaluasi
program edu expo yang testruktur.
4.3. HASIL PENELITIAN
