34
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Sesuai dengan tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui efektivitas penggunaan Alat Peraga dan Lembar Kerja Siswa LKS ditinjau dari hasil
belajar siswa dalam pembelajaran matematika dikelas VII D SMP Bopkri 1 Yogyakarta, maka penelitian ini merupakan penelitian diskriptif
kuantitatif. Penelitian ini hanya ingin mengetahui bagaimana efektivitas ditinjau dari hasil belajar alat peraga dan LKS.
Dengan penelitian diskriptif kuantitatif akan ditunjukkan ada atau tidaknya pengaruh akibat dari suatu percobaan. Penelitian ini akan dilihat
pengaruh atau akibat dari suatu percobaan. Penelitian ini akan dilihat pengaruh atau akibat dari penggunaan media Alat Peraga dan Lembar
Kerja Siswa. Pengaruh dari pembelajaran menggunakan Alat Peraga dan Lembar Kerja Siswa ini akan ditinjau dari hasil belajar siswa dalam
pembelajaran matematika VIID SMP Bopkri 1 Yogyakarta yang di ujikan pada pokok bahasan persegi panjang dan persegi.
B. Waktu dan Tempat Peneltian
1. Waktu Penelitian
Pengambilan data dilaksanakan pada bulan April - Mei 2016 semester genap tahun pelajaran 20152016.
2. Tempat Penelitian
Pengambilan data penelitian dilaksanakan di SMP Bopkri 1 Yogyakarta yang beralamat di Jalan Mas Suharto 48 Yogyakarta,
Daerah Istimewa Yogyakarta tahun pelajaran 20152016.
C. Subjek dan Objek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIID di SMP Bopkri 1 Yogyakarta.
Objek Penelitian ini adalah hasil belajar siswa dalam penggunaan alat peraga dan Lembar Kerja Siswa LKS.
D. Metode Pengumpulan Data
Data dalam penelitian ini akan dikumpulkan melalui : 1.
Observasi Observasi merupakan teknik pengumpulan data yang
dilakukan dengan cara pengamatan dan pencatatan secara sistematis, logis, objektif dan rasional mengenai berbagai fenomena, baik dalam
situasi yang sebenarnya maupun dalam situasi buatan untuk mencapai tujuan tertentu Zainal Arifin, 2011:231. Pada saat melakukan
Observasi peneliti dapat melihat pembelajaran sebelumnya yang dilakukan oleh guru pengampu dan dapat mengerti juga kegiatan
siswa dalam pembelajaran di kelas bagaimana serta tanggapan siswa pada saat proses pembelajaran senang atau membosankan. Observasi
ini dilakukan melalui pengamatan langsung dan menuliskan dalam lembar pengamatan secara langsung dan menuliskan apa yang terjadi
secara benar dalam lembar pengamatan, fungsinya adalah untuk melihat kembali apa yang sudah terjadi. Pengisisan lembar pengmatan
ini dilakukan selama pembelajaran berlangsung oleh
observer.
2. Hasil belajar siswa
Hasil belajar siswa berupa skor yang diperoleh dari tes akhir pada masing-masing model pembelajaran, yaitu pembelajaran dengan
menggunakan alat peraga dan Lembar Kerja Siswa LKS di kelas VII-D. Dari tes yang dilakukan tersebut diperoleh data berupa
jawaban-jawaban siswa yang kemudian diberi skor dan dilakukan analisis terhadap data yang terkumpul.
3. Tes kemampuan Awal
Pretest Pretest
bertujuan untuk mengetahui kemampuan awal siswa pada kedua kelas sampel.
Pretest
dalam penelitian berisi soal-soal yang diambil dari materi yang telah diajarkan oleh guru pengampu.
Pretest
berupa uraian singkat yang dibuat sendiri oleh peneliti. 4.
Tes kemampuan Akhir
Posttest Posttest
dipergunakan untuk memperoleh data hasil belajar siswa.
Posttest
merupakan tes yang diberikan kepada kelas VIID, setelah dilaksanakan proses pembelajaran yang terakhir. Fungsi
Posttest
dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui hasil belajar siswa yang diberikan LKS dan Alat Peraga dalam proses
pembelajarannya, maupun hasil belajar siswa yang tidak diberikan Alat Peraga dan Lembar Kerja Siswa dalam proses pembelajarannya.
5. Wawancara
Pedoman wawancara disusun untuk memberikan pertanyaan guna menegaskan hasil observasi. Wawancara dilakukan terhadap
guru dan kelas VIID. Wawancara terhadap guru dilakukan untuk mengetahui pendapat guru terhadap efektivitas penggunaan media
Alat Peraga dan Lembar Kerja Siswa ditinjau dari hasil belajar setelah dilakukan penelitian ini dan untuk mengetahui hambatan-hambatan
apa sajakah yang ada selama pembelajaran di kelas. Wawancara terhadap siswa dilakukan untuk mengetahui
respon mereka terhadap pembelajaran menggunakan Alat Peraga dan Lembar Kerja Siswa hal ini dimaksudkan untuk mengetahui kefektifan
hasil belajar di kelas yang menggunakan metode pembelajaran biasa. 6.
Dokumentasi Dalam penelitian ini, peneliti melampirkan dokumentasi
berupa foto aktivitas yang dilakukan siswa saat pembelajaran di kelas. Dokumentasi ini bertujuan untuk memperkuat data hasil pengamatan
yang dilakukan oleh peneliti. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
E. Instrumen Penelitian
Kategori