Lampiran 3
1. Rekap Observasi Pembelajaran Pertama
Video ini memperlihatkan pertemuan terakhir dari materi Fluida yang dilaksanakan di Lab Fisika pada hari Senin tanggal 04 Mei 2015 pukul 12:00
– 13:30 WIB. Di bawah ini merupakan rekapitulasi kegiatan guru dan siswa kelas
XI IPA 1 dalam Proses Belajar Mengajar PBM Fisika pada salah satu SMA swasta Yogyakarta.
Rekapitulasi Aktivitas Proses Belajar Mengajar
Guru dan Siswa melakukan aktivitas PBM seperti di bawah ini: Guru masuk ke Lab Fisika
pukul 12:00 WIB dan siswa baru beberapa yang masuk
karena harus berpindah dari kelas ke Lab Fisika, sehingga
PBM dimulai pukul 12:10 WIB.
Guru telah menyediakan alat dan bahan eksperimen. Lalu
Guru mengambil kertas dari atas meja yang ada di depan
lalu berdiri di depan kelas sambil menjelaskan aktivitas
PBM hari ini. G : Hari ini kita akan
eksperimen.
Jarum yang
dimasukkan ke dalam air apakah
terapung atau
tenggelam. Silahkan
anda baca. Sampai nanti membuat
laporan. S : Laporannya harus selesai?
G : Dalam dua jam pelajaran ini ya Nak. Satu kelompok
satu laporan. Menit ke 00:01
G : Kelompoknya maksimal 4 orang, 3 orang boleh. Ada
pertanyaan?
Menit ke 00:26 Guru membagi LKS untuk
eksperimen tersebut.
Menit ke 00:36 Siswa
mulai mengambil
jarum yang masih ada di meja guru dan mengambil air.
Menit ke 00:52 Guru
memberi contoh
bagaimana menempatkan
jarum ke dalam air pada satu kelompok
siswa yang
bertanya.
Menit ke 04:23
Guru mulai berkeliling untuk ke kelompok lain. Dalam
kelompok tersebut guru dan siswa berinteraksi, di mana
siswa bertanya dan guru mengarahkan siswa menuju
ke
jawaban, dengan
pertanyaan maupun
pernyataan.
Menit ke 04:48
Menit ke 05:52 Salah satu aktivitas mencoba
dan mengamati
yang dilakukan oleh 2 kelompok
dari 7 kelompok yang ada.
Menit ke 06:33
Menit ke 06:40 Guru berkeliling untuk ke
kelompok lain.
Dalam kelompok tersebut guru dan
siswa berinteraksi, di mana siswa bertanya dan guru
mengarahkan siswa menuju ke
jawaban, dengan
pertanyaan maupun
pernyataan.
Menit ke 07:12 Siswa mengangkat tangan dan
memanggil guru. S : Pak.
Guru segera beranjak dari kelompok
yang lain
ke kelompok yang bertanya ini.
Kelompok bertanya
bagaimana cara meletakkan jarumnya
ke dalam
air, kemudian
guru mempraktekkan,
di mana
kelompok depannya juga ikut memperhatikan.
Menit ke 07:22
Menit ke 07:37
Guru menerangkan
untuk melanjutkan
eksperimen dengan
menggunakan air
sabun, karena guru telah memperhatikan
tiap kelompok
telah hampir
selesai mencoba
dan mengamati eksperimen jarum
dengan air biasa. Lalu guru menyediakan
sabun cuci
piring supaya siswa dapat mengambil
dan menggunakannya.
Menit ke 08:31 Siswa
mencatat data
eksperimen.
Menit ke 09:54 Siswa
mencoba dan
mengamati jarum
yang diletakkan
ke dalam
air sabun. Ada yang mendapat
tugas mencatat
informasi yang didapat dari eksperimen.
Menit ke 10:09
Menit ke 10:16 Guru berkeliling untuk ke
kelompok lain.
Dalam kelompok tersebut guru dan
siswa berinteraksi, di mana siswa bertanya dan guru
mengarahkan siswa menuju ke
jawaban, dengan
pertanyaan maupun
pernyataan.
Menit ke 10:27
Menit ke 11:24
Menit ke 12:51 Suasana eksperimen, siswa
saling membantu
dalam eksperimen tersebut, tidak ada
yang menganggur.
Menit ke 14:19 Guru berkeliling untuk ke
kelompok lain.
Dalam kelompok tersebut guru dan
siswa berinteraksi, di mana siswa bertanya dan guru
mengarahkan siswa menuju ke
jawaban, dengan
pertanyaan maupun
pernyataan.
Menit ke 14:33
Suasana kelas terlihat akrab, siswa ada yang mengobrol di
luar eksperimen.
Menit ke 19:18 Terdapat
kelompok yang
mencari sumber informasi dari internet selain dari buku
yang digunakan.
Menit ke 19:41 Siswa ada yang bertanya
tentang yang diamati, karena berbeda dengan yang ada di
teori. S : melayang, melayang Pak.
Guru
melihat eksperimen
kelompok tersebut. G
: Coba
diperhatikan, melayang atau terapung. Coba
ingat tentang kohesi dan adesi.
Menit ke 22:45
Siswa menggunakan buku yang biasa digunakan untuk
mendapatkan informasi.
Menit ke 23:45 Kelompok mulai menuliskan
laporan eksperimen.
Menit ke 24:07 Siswa bertanya tentang teknis
susunan laporan eksperimen, guru menjawabnya.
Menit ke 25:54
Siswa aktif bertanya, siswa bertanya ke siswa lain dan
atau ke guru. Tampak pula siswa berdiskusi
untuk mengolah data.
Menit ke 26:20
Menit ke 26:36 Siswa mencari informasi dari
internet dan
mengkonfirmasikannya ke
guru. Tampak siswa tetap lebih
mantap bila
guru memberikan
pendapatnya jawabannya.
Menit ke 27:00
Ketika menjawab pertanyaan memberi informasi ke siswa,
wajah dan nada suara guru bersahabat dan ramah.
Menit ke 34:57 Siswa mengumpulkan laporan
eksperimen dan
mulai membereskan peralatan.
Menit ke 71:54 Guru
dan siswa
berdoa bersama yang dipimpin dari
pusat.
Menit ke 84:57
2. Rekap Observasi Pembelajaran Kedua
Kategori