30
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN
Pada bab ini secara berurutan dijelaskan tentang desain penelitian, subjek penelitian, tempat dan waktu penelitian, instrumen, pengumpulan data,
metode analisis yang digunakan, dan waktu penelitian.
A. Desain Penelitian
Penelitian dilakukan secara kualitatif. Menurut Suparno 2010: 153, kualitatif mempunyai seting alamiah sebagai sumber langsung data.
Penelitian dilaksanakan tanpa ada ikut campur dari peneliti. Peneliti menjadi pengamat selama proses penelitian terjadi. Peneliti melihat dan
memahami keadaan dengan tema tertentu.
B. Subjek Penelitian
Penelitian dilakukan dengan subjek penelitian adalah guru fisika dan siswa di kelas XI IPA 1 SMA X dengan jumlah 26 orang. Berikut
perincian jumlah siswa di SMA tersebut: Tabel 3.1 Data Subjek Penelitian SMA X
Guru Fisika Siswa Kelas XI IPA 1
Jumlah 1
26 27
C. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat : SMA X Yogyakarta
2. Waktu
: Maret - Mei 2015
D. Instrumen
Instrumen adalah alat pengumpulan data sebagai sarana untuk mendapatkan data yang diperlukan. Instrumen yang digunakan berupa
instument observasi, wawancara, dan diperkuat dengan fieldnotes selama observasi dilaksanakan. Instrumen observasi berupa poin-poin pernyataan
yang disusun dengan memperhatikan dasar teori yang ada yang mempunyai hubungan dengan hal yang diteliti. Instrumen ini digunakan
selama observasi video yang diambil dari PBM yang berlangsung. Instrumen wawancara berupa poin-poin pertanyaan yang disusun dengan
memperhatikan dasar teori yang ada dan fakta di lapangan yang mempunyai hubungan dengan hal yang diteliti. Instrumen ini dibagi
menjadi dua bagian, yaitu untuk guru dan siswa. Berikut rincian penjelasan tentang instrumen observasi dan wawancara:
1. Instrumen Observasi
Observasi merupakan salah satu alat pengambilan data dalam melakukan penelitian. Instrumen observasi akan lebih
efektif jika informasi yang akan diambil berupa kondisi, tingkah laku, dan hasil kerja responden dalam situasi alami
Sukardi, 2003: 78-79. Instrumen observasi disusun sesuai dengan landasan teori yang digunakan di dalam BAB II.
Implementasi pendekatan saintifik dalam PBM pada mata pelajaran fisika kelas XI IPA SMA dirumuskan dari 3
tahapan kegiatan pembelajaran dengan aktivitas-aktivitas
belajarnya. Rumusan tersebut menjadi dasar penyusunan instrumen observasi yang akan digunakan untuk mendapatkan
data tulisan dari pengtranskipan data observasi video. Oleh sebab itu, instrumen yang disusun tersebut validitasnya dapat
dikatakan terpenuhi. Berikut merupakan kisi-kisi instrumen observasi
penelitian tentang implementasi pendekatan saintifik dalam PBM pada mata pelajaran fisika kelas XI IPA SMA:
Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Observasi Penelitian tentang Implementasi Pendekatan Saintifik dalam PBM pada Mata
Pelajaran Fisika Kelas XI IPA SMA Faktor
Sub Faktor Tahapan
–tahapan Kegiatan
Pembelajaran Fisika a. Tahap Prainstruksional
Kegiatan Pendahuluan, meliputi:
kegiatan awal pembelajaran
pemantapan pemahaman
prasyarat b. Tahap Instruksional Kegiatan
Inti, meliputi:
pengamatan observasi
mengajukan pertanyaan
mengumpulkan informasi
mengolah
informasi menalar mengasosiasi
mengkomunikasikan
Faktor Sub Faktor
c. Tahap Evaluasi Kegiatan Penutup, meliputi:
validasi konsep, hukum,
asas, prinsip yang telah dikontruksi siswa
pengayaan
materi pelajaran
yang telah
dipelajari siswa
2. Instrumen Wawancara
Wawancara merupakan teknik pengambilan data penelitian dengan bertatap muka secara langsung dengan respoden yang
diteliti. Peneliti menanyakan hal-hal yang telah dirancang untuk ditanyakan pada responden. Hasil wawancara dicatat
sebagai informasi yang penting sebagai data penelitian Sukardi, 2003: 79. Instrumen wawancara disusun sesuai
dengan landasan teori di dalam bab II. Sehingga instrumen wawancara dapat dikatakan terpenuhi validasinya.
Narasumber untuk wawancara penelitian adalah guru fisika dan beberapa siswa kelas XI IPA di SMA X Yogyakarta.
Kisi-kisi instrumen wawancara untuk memperkuat data observasi sama dengan kisi-kisi instrumen observasi. Berikut
merupakan daftar pertanyaan untuk instrumen wawancara untuk penelitian tentang implementasi pendekatan saintifik
dalam PBM pada mata pelajaran fisika kelas XI IPA SMA:
Tabel 3.3 Daftar Pertanyaan untuk Instrumen Wawancara Penelitian tentang Implementasi Pendekatan Saintifik
dalam PBM pada Mata Pelajaran Fisika Kelas XI IPA SMA Narasumber
Daftar Pertanyaan a. Guru
1 Bagaimana alur penyampaian materi
ajarnya? 2
Bagaimana keterlibatan anda dalam PBM?
3 Seberapa besar keterlibatan siswa
dalam proses pembelajaran di kelas? Dan seperti apa keterlibatan siswa
tersebut?
4 Dalam kegiatan pembelajaran terdapat
kegiatan pokok yaitu pendahuluan, inti, dan penutup. Apakah anda
menerapkan pendekatan
saintifik dalam ketiga kegiatan pokok tersebut
selama PBM? 5
Dari ketiga kegiatan tersebut, mana yang paling mendukung belajar siswa
selama PBM, mengapa? 6
Apakah anda menyiapkan media objek untuk diamati siswa?
7 Apakah anda sering memberikan
pertanyaan untuk
menggugah keingintahuan siswa tentang materi
ajar? 8
Apakah anda mengadakan praktikum untuk beberapa materi yang anda
ajarkan dan seberpa sering diadakan? 9
Apakah anda
mengadakan demonstrasi
sederhanapenggunaan videodiskusi kelompok untuk materi
yang anda ajarkan dan seberpa sering diadakan?
10 Metode belajar seperti apa yang anda
pilih? Mengapa? 11
Metode pembelajaran apa yang anda
Narasumber Daftar Pertanyaan
gunakan untuk memacu keaktifan siswa
dan untuk
meningkatkan kemampuan berpikir dan bertindak
secara ilmiah pada siswa? 12
Apa pendapat
anda tentang
pendekatan saintifik adalah hal yang lumrah dalam mata pelajaran fisika
dikarenakan fisika berbasis pada metode ilmiah?
b. Siswa 1
Apakah guru menyajikan media obyek untuk diobservasi?
2 Apakah ketika kalian melakukan
praktikum atau
observasi kalian
diberikan panduan atau arahan dalam melakukan eksperimen?
3 Apakah guru sering bertanya tentang
materi selama PBM belangsung? 4
Apakah kalian sering bertanya tentang materi selama PBM belangsung?
5 Bagaimana cara guru menjawab
pertanyaan kalian? 6
Apakah kalian melakukan persiapan sebelum pelajaran fisika?
7 Bagaimana cara mengajar guru selama
PBM? 8
Apakah kalian sering melakukan praktikum?
E. Pengumpulan Data