5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Landasan Teori 1. Aktivitas Belajar
a. Pengertian Belajar
Dalam dunia pendidikan, belajar menjadi hal yang penting karena belajar merupakan pokok dari pendidikan itu sendiri. Belajar tidak
memiliki batas karena proses belajar itu sendiri terus berlangsung selama kita masih hidup.
Hintzman dalam Muhibin Syah 1999: 65, belajar adalah suatu perubahan yang terjadi dalam diri organisme, manusia atau hewan,
disebabkan oleh pengalaman yang dapat mempengaruhi tingkah laku organisme tersebut.
Masidjo 2006: 11, belajar adalah proses perubahan aktivitas mental yang sadar tujuan yang terjadi dalam interaksi aktif dengan lingkungan
keluarga, sekolah, masyarakat dalam jangka waktu tertentu yang hasilnya adalah tingkah laku baru ataupun penyempurnaan tingkah laku lama.
Winkel 1989: 34, belajar merupakan proses perubahan dari belum mampu ke arah sudah mampu, dan proses perubahan itu terjadi selama
jangka waktu tertentu. Yamin 2006: 17, mengemukakan bahwa belajar merupakan proses orang memperoleh kecakapan, keterampilan dan sikap.
6 Slameto 2003: 2, belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan
seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan sebagai hasil pengalaman sendiri dalam interaksi
dengan lingkungannya. Bruner dalam Hudoyo 1990:101, belajar melibatkan tiga proses yang berlangsung hampir bersamaan, yang
relevansi: memperoleh informasi baru, transformasi informasi dan menguji relevansi dan ketepatan pengetahuan, sehingga belajar dapat diartikan
sebagai proses kognitif. Herbart dalam Hamalik 2001: 37, belajar adalah memperoleh
pengetahuan melalui alat indra yang disampaikan dalam bentuk perangsang-perangsang dari luar. Cronbach Djamarah 2008: 13, belajar
sebagai suatu aktivitas yang ditunjukkan oleh perubahan tingkah laku sebagai hasil dari pengalaman. Suprijono 2009: 2, berpendapat belajar
adalah perubahan perilaku yang bersifat permanen sebagai hasil dari pengalaman. Gagne Hudoyo 1990: 11, belajar merupakan suatu proses
dimana suatu organisme berubah perilakunya akibat pengalaman. Wina 2005: 89, belajar adalah proses mental yang terjadi dalam diri
seseorang, sehingga menyebabkan munculnya perubahan tingkah laku. Hilgard dalam Wina Sanjaya 2006: 110, mengemukakan belajar adalah
proses perubahan melalui kegiatan atau prosedur latihan baik latihan di dalam laboratorium maupun dalam lingkungan alamiah.
Wens 2006: 19, Belajar merupakan salah satu kegiatan penting yang dilakukan setiap orang sejak lahir demi perkembangan dirinya.
7 Piaget dalam Semiawan 2008: 10, belajar merupakan perkembangan
aktivitas yang melibatkan kognitif seseorang merupakan proses interaksi yang terus-menerus antara lingkungan, dan kondisi manusia yang disebut
adaptasi. Berdasarkan definisi yang dikemukakan oleh para ahli diatas, dapat
disimpulkan bahwa belajar adalah Proses interaksi individu dengan keadaan sekitarnya dalam jangka waktu tertentu yang dapat memberikan
perubahan terhadap individu. Perubahan tersebut diharapkan memberikan dampak positif yang dapat merubah tingkah laku individu ke arah yang
lebih baik.
b. Aktivitas Belajar
Kategori