48
2.4 Kerangka Berpikir
Masalah
a. Kurang maksimalnya peran media pembelajaran di SPMA H
MOENADI
b. Guru kurang bisa menentukan media pembelajaran apa yang akan
digunakan karena terbatas oleh pemahaman siswa tentang media pembelajaran
c. sarana prasarana sudah memenuhi, seperti LCD projektor,
komputer di setiap kelas namun masih jarang digunakan
d. siswa masih kurang biasa jika kegiatan belajar menggunakan
media pembelajaran
Judul Penelitian
Persepsi Siswa Mengenai Media Pembelajaran dalam Proses Pembelajaran di SMK-SPMA Sekolah
Pertanian Menengah Atas Negeri H. MOENADI. Tujuan :
Untuk mengetahui sejauh mana persepsi siswa terhadap media pembelajaran sebagai penunjang
fasilitas kegiatan belajar mengajar, serta mengetahui kesiapan dari pihak SMK SPMA Negeri H.
MOENADI dalam
mempersiapkan media
Metode Penelitian :
Kualitatif Deskriptif 1.
Wawancara 2.
Observasi 3.
Dokumentasi
Pengujian Keabsahan Data
Triangulasi
Hasil Penelitian
Tercapainya tujuan penelitian yakni : Untuk mengetahui sejauh mana persepsi siswa terhadap media pembelajaran sebagai
penunjang fasilitas kegiatan belajar mengajar, serta mengetahui kesiapan dari pihak SMK SPMA Negeri H. MOENADI dalam
mempersiapkan media pembelajaran.
49 Berdasarkan bagan kerangka berpikir di atas dapat dijelaskan bahwa,
dengan melihat berbagai masalah yang muncul di lapangan peneliti mengambil judul Persepsi Siswa Mengenai Media Pembelajaran dalam Proses Pembelajaran
di SMK-SPMA Sekolah Pertanian Menengah Atas Negeri H. MOENADI. Agar terlaksananya kegiatan belajar mengajar yang optimal, maka di perlukan guru
yang profesional, bukan guru yang sekedar menjelaskan materi, memberi tugas maupun ulangan harian, namun guru yang mampu memahami karakteristik dari
siswa, memahami kebutuhan siswa ketika kegiatan belajar mengajar berlangung. Menurut Adams Dickey, peran guru sesungguhnya sangat luas,
meliputi: a.
Guru sebagai pengajar teacher as instructor b.
Guru sebagai pembimbing teacher as counselor c.
Guru sebagai ilmuwan teacher as scientist d.
Guru sebagai pribadi teacher as person Menentukan sumber belajar yang tepat, menentukan metode belajar dan
media pembelajaran yang sesuai dengan kearkterisktik dari siswa. Karena tanpa itu semua kegaiatan belajar mengajar tidak akan berjalan optimal.
Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metodologi penelitian dengan penelitian kualitatif deskriptif karena peneliti ingin mengetahui kondisi lapangan
secara riil dan nyata, dimana objek tidak dimanipulasi oleh peneliti sehingga kondisi pada saat peneliti memasuki obyek relatif tidak jauh berubah hingga
setelah keluar dari obyek. Teknik pengumpulan data mengunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk menguji keabsahan data, peneliti
50 menggunakan triangulasi karena dengan teknik ini dapat membandingkan maupun
menggabungkan beberapa data yang berbeda yang diperoleh oleh peneliti dilapangan, sehingga memudahkan peneliti untuk mengukur objektivitas dan
keabsahan data. Pada akhirnya penelti mendapatkan hasil penelitian sesuai dengan tujuan penelitian.
51
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis dan Desain Penelitian
Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, yaitu yang bermaksud untuk memahami fenomena persepsi siswa tentang media
pembelajaran di SPMA Negeri H. MOENADI. Peneliti berusaha masuk dan terjun langsung untuk memahami isu-isu serta fenomena yang berkembang di
lingkungan sekolah dengan menggunakan pendekatan secara deskriptif. Menurut Denzin dan Lincoln 1987 yang ditulis oleh Moleong dalam
bukunya Metodologi penelitian kualitatif 2006:5, penelitian ini menggunakan latar alamiah, dengan maksud menafsirkan fenomena yang terjadi dan dilakukan
dengan jalan melibatkan berbagai metode yang ada. Sedangkan menurut Satori dan Komariah 2012:27, penelitian ini merasa bahwa tidak akan diperoleh
datafakta yang akurat apabila hanya mendapatkan informasi melalui angket, peneliti ingin mendapatkan suasana yang sesungguhnya dalam konteks yang
sebenarnya yang tidak dapat ditangkap melalui angket. Dari pengertian di atas menggambarkan bahwa dengan penelitian kualitatif
yang menggunakan latar alamiah nantinya akan dapat menafsirkan fenomena- fenomena yang sedang terjadi dan akan memperoleh datafakta yang akurat di
bantu dengan menggunakan metode yang biasa dimanfaatkan dalam penelitian kualitatif yaitu wawancara, pengamatan, dan pemanfaatan dokumentasi. Oleh
karena itu, beberapa pertimbangan menggunakan metode penelitian kualitatif dalam rancangan penelitian ini adalah: 1 diharapkan dapat mengungkapkan
Kategori