Gambaran Umum Hasil Penelitian

115 menanamkan nilai-nilai karakter pada siswa melalui pembelajaran seni tari yang dilaksanakan. Sama halnya dengan siswa yang awalnya malu dan tidak mau ikut kegiatan seni tari sekarang menjadi antusias dan semangat. Gambar 4.9 Aktivitas Siswa Mendengarkan Penjelasan dari Guru Dok. Yuyun. 2016

4.4 Gambaran Umum dan Implikasi Hasil Penelitian

Pada bagian ini akan dijelaskan gambaran umum hasil penelitian dan implikasi hasi penelitian bagi siswa, guru, sekolah dan dinas pendidikan.

4.4.1 Gambaran Umum Hasil Penelitian

Pembelajaran seni tari di SD Negeri Kertaharja 02 Kramat Kabupaten Tegal dilaksanakan setiap hari sabtu untuk kelas tinggi dan kelas rendah. Pembelajaran seni tari dilaksanakan di ruang kelas dengan bantuan sound sytem. Pembelajaran yang dilaksanakan terlihat aktif. Namun, untuk latihan gerak tari perlombaan dilakukan di ruang latihan seperti sanggar. Adanya interaksi dan komunikasi dari guru dan siswa saat pelaksanaan pembelajaran seni tari yang dilaksanakan di SD Negeri Kertaharja 02 Kramat Kabupaten Tegal. Guru 116 membelajarkan materi gerak tari bertema binatang yaitu tari Menthok. Materi gerak tari yang dibelajarkan bersifat sederhana, sehingga mudah diikuti oleh siswa kelas II SD Negeri Kertaharja 02 Kramat Kabupaten Tegal. Pembelajaran seni tari yang dilaksanakan diringi dengan lagu-lagu yang disesuaikan dengan konsep gerak tari dan merupakan lagu yang bertemakan kegembiraan anak. Kreativitas guru dalam pembelajaran terlihat dari materi gerak yang kreatif. Gerak yang dibelajarkan merupakan gerak yang mudah diikuti oleh siswa kelas II. Gerakan yang sederhana yang berasal dari konsep atau tema yang diusung dibuat sedemikian rupa agar siswa kelas rendah dapat melakukan gerak tarinya. Kreativitas guru dalam menciptakan gerak tari untuk dibelajarkan kepada siswa sangat diperlukan, mengingat pembelajaran seni tari yang dilakukan untuk kelas rendah. Guru menjadi pusat dalam pembelajaran dalam membelajarkan gerak tari. Proses kreativitas guru dalam menciptakan gerak tari dilalui dengan beberapa tahapan. Mulai dari penciptaan sebuah konsep, imajinasi gerak, pemilihan lagu, dan penggabungan gerak tari yang sudah ada menjadi gerak tari yang utuh. Aktivitas siswa dalam pelaksanaan pembelajaran seni tari di SD Negeri Kertaharja 02 Kramat Kabupaten Tegal sangat antusias dan bersemangat. Gerakan yang dibelajarkan merupakan gerak tari yang sederhana akan mudah diikuti oleh siswa. Siswa secara bergantian antara siswa putra dan siswa putri melakukan gerak tari yang dibelajarkan oleh guru seni tari. Siswa terlihat bersemangat melakukan gerakan tari dengan iringan musik yang mengiringi gerak tari yang dibelajarkan. Lagu iringan dalam setiap pembelajaran seni tari menjadi 117 penyemangat tersendiri bagi siswa dan guru seni tari dalam pembelajaran seni tari yang dilaksanakan. Lagu yang mengiringi gerak tari yang dibelajarkan merupakan lagu yang disukai oleh siswa.

4.4.2 Implikasi Hasil Penelitian