Pengumpulan Data Reduksi data

menafsir, dan menarik kesimpulan dari fenomena yang ada dilapangan. Analisis data dalam dalam penelitian kualitatif ini dilakukan bersamaan dengan proses pengumpulan data. Menurut Miles Hoberman dalam Rachman 1999:120 bahwa peneliti mencatat semua data secara objektif apa adanya sesuai dengan hasil observasi dan wawancara dilapangan. Adapun langkah analisis data dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. Tahapan analisis data kualitatif dapat dilihat dalam bagan berikut. Gambar 3.1 Tahapan analisis data kualitatif Milles dan Huberman: 2000

3.9.1 Pengumpulan Data

Peneliti mencatat semua data secara objektif dan apa adanya sesuai hasil observasi dan wawancara dilapangan. Pengumpulan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi seperti yang sudah dijelaskan di atas.

3.9.2 Reduksi data

Reduksi data merupakan suatu bentuk analisis yang menajamkan, menggolongkan, mengarahkan, membuang yang tidak perlu, dan MASALAH PENGUMPULAN DATA REDUKSI DATA SAJIAN DATA VERIFIKASI mengorganisasikan data sedemikian rupa sehingga dapat ditarik suatu kesimpulan akhir dan diverifikasikan. Setelah pengumpulan data se1esai dilakukan peneliti membaca semua catatan dan data lapangan, kemudian dipahami dan dibuat ringkasan yang berisi uraian hasil penelitian terhadap catatan lapangan, pemfokusan, dan penjawaban terhadap masalah yang diteliti. a. Membuat sistem pengkodean Semua data yang telah dituangkan dalam catatan lapangan, peneliti menelaah catatan dan data lapangan untuk mengidentifikasi masalah yang sesuai dengan tujuan penelitian. Selanjutnya dibuat sistem pengkodean berdasarkan variabel – variabel hasil penelitian. Tabel 3.1 kode lembar wawancara berdasarkan Variabel P : Pertanyaan Interviewer J : Jawaban Informant Variabel Sub Variabel Teks wawancara No Item Perencanaan penyususnan kurikulum Penyusunan silabus P : …………………………..? J : …………………………. P : …………………………..? W : …………………………. A1 A2 Implementasi kurikulum Proses pembelajaran di kelas P : …………………………..? J : …………………………. P : …………………………..? J : …………………………. B1 B2 Kendala proses pembelajaran P : …………………………..? J : …………………………. P : …………………………..? J : …………………………. C1 C2 Evaluasi Evaluasi pembelajaran P : …………………………..? J : …………………………. P : …………………………..? J : …………………………. D1 D2 b. Menyortir data Setelah kode topik dibuat, peneliti membaca semua catatan lapangan kembali dan setiap satuan data yang tertera di dalamnya diberi kode yang sesuai. Kode tersebut dituliskan pada bagian akhir setiap paragraf dari hasil catatan lapangan. Langkah ini untuk memepermudah pemilihan data yang diperlukan, maka setiap lembar catatan penelitian lapangan untuk mengungkap dan mendapatkan data dari setiap informan. c. Penyajian data Penyajian data dimaksudkan untuk menemukan pola yang bermakna yang memberikan kemungkinan adanya simpulan serta memberikan tindakan. Penyajian data dimaksudkan untuk menemukan suatu makna dari data yang telah diperoleh, kemudian disusun secara sistematis, dari bentuk komplek menjadi sederhana. Karena data yang diperoleh berupa kata-kata, kalimat-kalimat atau paragraf-paragraf baik dari penuturan informan, observasi maupun dokumentasi, maka peneliti membuat satuan data yang dikutip kemudian diberi label atau notasi tertentu. Hal ini agar data dapat tersaji dengan baik dan mudah dicariditelusuri kembali kebenarannya. Digit pertama sampai keempat menunjukan nomor urut catatan lapangan. Digit keenam dan ketujuh menunjukan informan penelitian. Digit ke sembilan, cara memperoleh data, Contohnya W artinya wawancara. Kode teknik pemerolehan data ada tiga macam yaitu W wawancara, P pengamatan, dan D dokumentasi. Digit kesebelas dan keduabelas menunjukkan kode halaman data yang ada pada transkrip. Digit ke empatbelas sampai delapanbelas, menunjukkan baris data tersebut dikutip. Contoh: CL03.WK.W.09.B3, CL03 adalah catatan lapangan ketiga, WK adalah informan wakil kepala sekolah, W adalah cara memperoleh data dengan wawancara, 09 adalah halaman data, B3 adalah baris data yang dikutip. d. Penarikan Simpulan atau Verifikasi Simpulan adalah tinjauan ulang pada catatan dilapangan, Simpulan ditinjau sebagai makna-makna yang muncul dari data yang diuji kebenarannya, kekokohannya, dan kecocokannya yang merupakan validitasnya. Kesimpulan ini merupakan langkah yang penting untuk memperoleh gambaran dan jawaban atas penelitian yang sudah dilakukan. Keempat komponen saling mempengaruhi dan terkait. Pertama kali peneliti ke lapangan dengan observasi yang merupakan tahap pengumpulan data, setelah data terkumpul maka diadakan reduksi data dan kemudian data disajikan yang digunakan untuk penyajian data. Langkah selanjutnya yaitu mengambil keputusan atau verifikasi.

3.10 Pengecekan Keabsahan Data