24
2. Data Siswa
Tabel 4.1 Data Siswa 4 Tahun Terakhir
Tahun Pelajaran Jlh
Pendaftaran Kelas 1
Kelas II Kelas III
Kelas IV Kelas V
Kelas VI Jumlah
Total Calon
Siswa Jml
Jlh Jml
Jlh Jml
Jlh Jml
Jlh Jml
Jlh Jml
Jlh Jml
Jlh Mrd
Rbl Mrd
Rbl Mrd
Rbl Mrd
Rbl Mrd
Rbl Mrd
Rbl Mrd
Rbl
2009-2010 60
60 2
79 2
52 2
66 2
42 1
46 1
345 10
2010-2011 60
58 2
56 2
75 2
56 2
68 2
41 1
354 11
2011-2012 54
54 2
60 2
58 2
74 2
56 2
66 2
368 12
2012-2013 39
39 1
55 2
47 2
59 2
76 2
56 2
332 11
2013-2014 48
48 1
39 1
54 2
55 2
56 2
69 2
321 10
Sumber : Program Kerja Kepala Sekolah SD PUI Lebak Sirna
3. Data Kondisi RuangMoubeler
Tabel 4.3 Data Kondisi RuangMoubeler
a Data Ruang Kelas Ruang
Jumlah Ruang
Ruang Kelas Asli a 5
Ruang lain yang digunakan untuk 7
sbg Ruang Kelas b Jumlah Ruang Kelas seluruhnya
12 a+b
25
b Data Kondisi RuangMeubeuler
Ruang Meubeuler Jumlah
Jumlah Ruang
Jumlah Ruang
Katagori Meubeuler
yg Mebeubeuler
yg Ruang
Buah Kondisinya
kondisinya Berat Sedang
baik Rusak
Ruang Kelas 12
6 6
6 R. Perpustakaan
1 1
Meja 12
6 6
3 3
Kursi 345
230 115
70 45
Bangku 345
278 67
54 17
Lemari 3
1 2
1 1
Papan Tulis 12
6 6
2 4
Komputer 1
1
B. Gambaran Proses Belajar Mengajar dengan Model Pembelajaran
KooperatifTipe Lightening the Learning Climate dalam Meningkatkan
Kemampuan Koneksi PAI Siswa kelas V Dengan Topik Pengertian Nabi dan Rosul.
Penelitian dilaksanakan mulai tanggal 3 April 2014 sampai tanggal 1 Mei 2014. Proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif
lightening the learning climate yang dilakukan 3 kali pertemuan 3 siklus. Secara
rinci kegiatan pembelajaran dapat dilihat pada Tabel 4.1. Tabel 4.1Jadwal Penelitian
No Hari,Tanggal
Waktu Kegiatan
1 Kamis, 3 April 2014
10.20 – 11.40
Pembelajaran Siklus I dan Tes Formatif I
2 Kamis, 10April 2014
07.15 – 08.45
Pembelajaran Siklus II dan Tes Formatif II
3 Kamis, 17 April 2014
10.20 – 11.40
Pembelajaran Siklus III dan Tes Formatif III
4 Sabtu, 24 April 2014
10.20 – 11.40
Postest
26
a. Siklus I
1 Aktivitas Siswa Selama Pembelajaran
Hasil observasi terhadap aktivitas siswa selama pembelajaran berlangsung dapat dilihat pada Tabel 4.2dengan parameter pengamatan meliputi: 1berdiskusi
kelompok pada modelpembelajaran kooperatiflightening the learning climate pada siklus I tentang pengertian Nabi dan Rosul;2 bergembira dalam mengikuti
pelajaran selama pembelajaran berlangsung melaui model pembelajaran kooperatiflightening the learning climatepada siklus I;3 mengerjakan tugas, baik
dalamtugas berkelompok ataupun tugas individu selama pembelajaran melalui modelpembelajaran kooperatiflightening the learning climatepada siklus I; dan 4
mempersentasikan hasil kreasi siswa, yaitu mempersentasikan hasil dari kegiatan belajar siswa selama pembelajaran berlangsung melalui modelpembelajaran
kooperatiflightening the learning climatepada siklus I.Adapun gambaran aktifitas seluruh siswa siklus I dapat di lihat dalam Gambar 4.1 dan 4.2.
Tabel 4.2 Aktivitas Siswa Pada Siklus I
Aktivitas Siswa Persentase Aktivitas
Siswa
Berdiskusi kelompok 87
Bergembira dalam mengikuti pelajaran 85,50
Mengerjakan tugas Menghitung Jumlah Nabi dan Rosul
82,60 Mempresentasikan hasil kreasi siswa
43,47
Rata-rata 74,64
Gambar 4.1
Persentase Aktifitas Siswa pada Siklus I
10 20
30 40
50 60
70 80
90
27
Gambar 4.2 Grafik Aktifitas tiap Siswa Pada Siklus I
Dari Gambar 4.1 menunjukan bahwa aktifitas-aktifitas siswa yang meliputi 4 kriteria di atas menunjukan nilai yang bagus, hal tersebut terlihat dari
rata-rata aktifitas siswa yang mencapai rata-rata 74,64 , begitu pula untuk masing-masing siswa yang ditunjukkan pada Gambar 4.2, 4 kriteria aktifitas
tersebut dapat diterima dengan baik, hal tersebut ditunjukan dengan rata-rata masing-masing siswa mencapai 77,43.
2 Aktivitas guru selama pembelajaran
a Pendahuluan
Pada awal pembelajaran guru menginformasikan kepada siswa tentang model pembelajaran yang akan digunakan yaitu dengan menggunakan model
pembelajaran kooperatif lightening the learning climatedan menyampaikan tujuan pembelajaran 1 siswa dapat menyebutkan pengertian Nabi dan Rosul; 2 siswa
dapat menyebutkan dalil Nakli terhadap Nabi dan Rosul yang akan dibahas serta memberikan motivasi kepada siswa untuk senantiasa aktif selama kegiatan
pembelajaran berlangsung.Setelah itu guru megelompokkan siswa secara heterogen yang terdiri dari 4 kelompok yang terdiri dari 5-6 siswa.Tujuannya
adalah agar siswa yang pandai dapat memberikan pengajaran terhadap siswa yang kurang pandai.
2 4
6 8
10 12
Gambaran Aktifitas Siswa Siklus I
