Quan sát gi h c t ch c cho tr m u giáo l n k chuy n c tích ờ ọ ổ

- VÒ tr×nh ®é chuyªn m«n: CÇn n¾m v÷ng chuyªn m«n nghiÖp vô

2.2.3.4. Quan sát gi h c t ch c cho tr m u giáo l n k chuy n c tích ờ ọ ổ

ứ ẻ ẫ ớ ể ệ ổ th n kỳ t i tr ng m n non ầ ạ ườ ầ M t s ti t d y tr k chuy n c tích t i 2 l p: L n A, l n B tr ng m m non ộ ố ế ạ ẻ ể ệ ổ ạ ớ ớ ớ ườ ầ tôi đã d gi và ghi chép l i ự ờ ạ Ti t 1: D y tr m u giáo l n k chuy n c tích “ Cô bé quàng khăn đ ” ế ạ ẻ ẫ ớ ể ệ ổ ỏ Cách ti n hành: ế Ho t đ ng c a cô ạ ộ ủ Ho t đ ng c a tr ạ ộ ủ ẻ Ho t đ ng 1 ạ ộ : Gây h ng thú, vào bài. ứ Cô g i tr l i g n cô. ọ ẻ ạ ầ Cho tr hát và v n đ ng theo nh c bài: “ M yêu ẻ ậ ộ ạ ẹ không nào” Đàm tho i v i tr v n i dung bài hát: ạ ớ ẻ ề ộ - Bài hát nói v ai? ề - Trong bài hát, tr c khi đi ch i b n cò có ướ ơ ạ xin phép m không? ẹ - Nh v y chuy n gì đã s y ra v i b n cò? ư ậ ệ ả ớ ạ - Các con th y b n cò nh v y đã ngoan ấ ạ ư ậ ch a? ư - Hôm nay cô s k cho các con nghe câu ẽ ể chuy n v m t cô bé không bi t vâng l i ệ ề ộ ế ờ m . Đ xem chuy n gì s s y ra v i cô bé ẹ ể ệ ẽ ả ớ nhé Ho t đ ng 2: ạ ộ Cô k l n 1: K di n c m h t câu chuy n ể ầ ể ễ ả ế ệ Hát cùng cô Tr l i các câu h i ả ờ ỏ L ng nghe ắ L ng nghe ắ 36 Cô k l n 2: K t h p s d ng powerpoint ể ầ ế ợ ử ụ Gi ng n i dung, trích d n đàm tho i theo ả ộ ẫ ạ hình nh. ả Câu h i đàm tho i: ỏ ạ - Cô v a k cho các con nghe câu chuy n ừ ể ệ gì? - Trong câu chuy n có nh ng nhân v t nào? ệ ữ ậ - M b o cô bé quàng khăn đ đi đâu? ẹ ả ỏ - M d n cô bé nh ng gì? ẹ ặ ữ - Cô bé có nghe l i m không? ờ ẹ - Ai đã nh c nh cô bé? ắ ở - Khi vào r ng cô bé g p ai? ừ ặ - N u con là cô bé con g p chó sói con s ế ặ ẽ làm gì? - Th sói có ăn th t cô bé ngay không? ế ị - T i sao? ạ - Sau đó sói đã làm gì? - Ai có th nh c l i nh ng câu mà cô bé đã ể ắ ạ ữ h i bà ngo i? ỏ ạ - Ai đã c u cô bé? ứ Co k l n 3: Cho tr di n r i: ể ầ ẻ ễ ố Cô d n truy n đ n nhân v t nào thì tr nh c l i ẫ ệ ế ậ ẻ ắ ạ l i c a nhân v t đó. ờ ủ ậ Ho t đ ng 3: C ng c ạ ộ ủ ố Cho tr làm bánh bi u bà. ẻ ế Quan sát Tr l i câu h i c a cô ả ờ ỏ ủ Tr l i câu h i ả ờ ỏ L ng nghe ắ Ch i trò ch i ơ ơ 36 Cho tr xem m t s lo i bánh làm b ng b t ẻ ộ ố ạ ằ ộ Tr mang bánh đi bi u bà, v a đi v a v n đ ng ẻ ế ừ ừ ậ ộ bài “Cháu yêu bà” K t thúc ế Hát cùng cô Ti t 2: K chuy n “ Tích Chu” ế ể ệ Ho t đ ng c a cô ạ ộ ủ Ho t đ ng c a tr ạ ộ ủ ẻ  Ho t đ ng 1: Gây h ng thú ạ ộ ứ  Cô cùng tr hát “ Cháu yêu bà” ẻ Đàm tho i v n i dung bài hát. ạ ề ộ D n d t vào câu chuy n “ Tích Chu” ẫ ắ ệ Ho t đ ng 2: Cô k chuy n ạ ộ ể ệ L n 1: Cô k di n c m, không dùng ầ ể ễ ả tranh. H i tr : Cô v a k cho các con nghe ỏ ẻ ừ ể câu chuy n gì? ệ Đ hi u rõ h n v câu chuy n các con ể ể ơ ề ệ cùng h ng lên màn hình và l ng nghe ướ ắ cô k chuy n nhé ể ệ L n 2: K t h p máy chi u: ầ ế ợ ế Đàm tho i, trích d n: ạ ẫ - Cô v a k cho các con nghe câu ừ ể chuy n gì? ệ - Trong câu chuy n có nh ng nhân ệ ữ v t nào? ậ - Bà đã yêu th ng tích chu nh ươ ư Hát cùng cô Đàm tho i ạ L ng nghe cô k chuy n ắ ể ệ L ng nghe cô k ắ ể Tr l i các câu h i ả ờ ỏ 36 th nào? ế - Tích Chu có th ng bà không? Vì ươ sao? - T i sao bà m? ạ ố - Bà g i Tích Chu nh th nào? ọ ư ế - Bà đã hóa thành con gì? - Khi bi t bà bi n thành chim bay ế ế đi Tích Chu có h i h n không? ố ậ Tích Chu đã g i bà nh th nào? ọ ư ế - Tích Chu đã làm gì đ bà tr l i ể ở ạ thành ng i? ườ - Tích Chu có l y đ c n c cho ấ ượ ướ bà u ng không? ố - N u con là Tích Chu khi bà b m ế ị ố con s làm gì? ẽ - nhà các con có bi t vâng l i Ở ế ờ ng i l n không? ườ ớ  Giaó d c tr bi t vâng l i ng i ụ ẻ ế ờ ườ l n, yêu th ng kính tr ng chăm ớ ươ ọ sóc m i ng i trong gia đình. ọ ườ L n 3: Cô cho tr xem phim “Tích ầ ẻ Chu” Ho t đ ng 3: Trò ch i c ng c ạ ộ ơ ủ ố Thi x p tranh ế Cô ph bi n lu t ch i, cách ch i ổ ế ậ ơ ơ Cho tr ch i, h t gi ki m tra k t ẻ ơ ế ờ ể ế L ng nghe ắ Xem video Ch i trò ch i ơ ơ 36 qu , đ m s l ng b c tranh. ả ế ố ượ ứ K t thúc ế Nh n xét: ậ u đi m: Ư ể - Cô bao quát tr t t, t o s g n gũi, thích thú cho tr . Cô chu n b đ y đ đ ẻ ố ạ ự ầ ẻ ẩ ị ầ ủ ồ dùng, các b c tranh, bài hát. ứ - Cô s d ng h th ng câu h i m , giúp tr phát tri n ngôn ng m ch l c, tr bi t ử ụ ệ ố ỏ ở ẻ ể ữ ạ ạ ẻ ế t duy, suy lu n đ đ a ra ý ki n c a mình. ư ậ ể ư ế ủ - Tr hào h ng tham gia k chuy n. ẻ ứ ể ệ Nh c đi m ượ ể - Có m t s tr ch a tích c c, còn nói chuy n. ộ ố ẻ ư ự ệ - Khi nh c l i l i nhân v t, do l i tho i dài, nên đôi ch tr nh c thi u t , di n ắ ạ ờ ậ ờ ạ ỗ ẻ ắ ế ừ ễ đ t câu ch a đúng v i nhân v t. ạ ư ớ ậ Sau khi ti n hành quan sát gi h c chúng tôi đã đánh giá các ti t h c d y tr k ế ờ ọ ế ọ ạ ẻ ể chuy n c tích theo 3 tiêu chí sau: ệ ổ - R t tích c c ấ ự + Tr h ng thú v i ti t h c ẻ ứ ớ ế ọ +Tr hăng hái tr l i các câu h i, làm đúng theo yêu c u và s h ng d n c a ẻ ả ờ ỏ ầ ự ướ ẫ ủ giáo viên. + Tr tích c c k chuy n ẻ ự ể ệ - Tích c c : ự + Tr tr l i các câu h i, th c hi n theo yêu c u và s h ng d n c a giáo viên ẻ ả ờ ỏ ự ệ ầ ự ướ ẫ ủ + Tr thích k l i chuy n c tích ẻ ể ạ ệ ổ + Đôi lúc tr ch a t p trung ẻ ư ậ 36 - Không tích c c ự + Tr nói chuy n, làm vi c riêng trong l p ẻ ệ ệ ớ + Ch a tích c c tr l i câu h i ư ự ả ờ ỏ + Tr k chuy n b v p, c n s giúp đ nhi u t giáo viên. ẻ ể ệ ị ấ ầ ự ỡ ề ừ T các m c đánh giá trên, chúng tôi đã t ng h p và thu đ c s li u sau: ừ ứ ổ ợ ượ ố ệ L P Ớ S ố l ng ượ tr ẻ Tr r t tích c c ẻ ấ ự Tr tích c c ẻ ự Tr không tích c c ẻ ự S l ng ố ượ tr ẻ T l ỷ ệ S l ng ố ượ tr ẻ T l ỷ ệ S ố l ng ượ tr ẻ T l ỷ ệ MGL A 41 30 73,1 6 14,6 5 12,1 MGL B 40 35 87,5 3 7.5 2 5

2.2.3.5 Đánh giá th c tr ng ự