Các c quan và các h c quan đang d n hoàn thi n là đi u ki n thu n l i ơ
ệ ơ ầ
ệ ề
ệ ậ ợ
v th ch t và sinh lý cho tr m u giáo l n đ tr có th tham gia các ho t đ ng ề ể
ấ ẻ ẫ
ớ ể ẻ
ể ạ ộ
ở tr
ng m m non. Đ c bi t là c quan phát âm cũng đã hoàn thi n, kh năng thích ườ
ầ ặ
ệ ơ
ệ ả
giác phát tri n m nh, tr nghe r t tinh đó chính là ti n đ d y tr nghe và nói. S ể
ạ ẻ
ấ ề
ề ạ ẻ
ự tr
ng thành c a h th n kinh và s hoàn thi n c a các c quan trong c th ưở
ủ ệ
ầ ự
ệ ủ
ơ ơ
ể tu n hoàn, hô h p, v n đ ng…. C v l
ng l n ch t là đi u ki n thu n l i cho ầ
ấ ậ
ộ ả ề ượ
ẫ ấ
ề ệ
ậ ợ vi c t ch c ho t đ ng d y k chuy n c tích cho tr .
ệ ổ ứ
ạ ộ ạ
ể ệ
ổ ẻ
1.1.2. Đ c đi m tâm lý h c ặ
ể ọ
1.1.2.1. T duy ư
B c sang tu i m u giáo l n tr có m t b
c ngo t r t c b n. Đó là quá ướ
ổ ẫ
ớ ẻ
ộ ướ ặ ấ ơ ả
trình chuy n t t duy bình di n bên ngoài vào bình di n bên trong, t c là chuy n ể ừ ư
ệ ệ
ứ ể
t t duy tr c quan hành đ ng sang t duy tr c quan hình t ng. Ki u t duy này
ừ ư ự
ộ ư
ự ượ
ể ư t o ra cho tr m t kh năng ph n ánh nh ng m i quan h t n t i khách quan,
ạ ẻ
ộ ả
ả ữ
ố ệ ồ
ạ không b ph thu c vào hành đ ng háy ý mu n ch quan c a b n thân đ a tr . S
ị ụ
ộ ộ
ố ủ
ủ ả
ứ ẻ ự
ph n ánh m i quan h khách quan là đi u ki n c n thi t đ tr v t qua m i
ả ố
ệ ề
ệ ầ
ế ể ẻ ượ ọ
khuân kh c a vi c tìm hi u t ng s vi c riêng l v i nh ng thu c tính sinh đ ng ổ ủ
ệ ể ừ
ự ệ ẻ ớ
ữ ộ
ộ c a chúng đ đ t t i tri th c khái quát. T duy tr c quan s đ v n gi tính ch t
ủ ể ạ ớ
ứ ư
ự ơ ồ ẫ
ữ ấ
hình t ng song b n thân hình t
ng cũng tr nên khác tr c. Hình t
ng đã b ượ
ả ượ
ở ướ
ượ ị
m t đi nh ng chi ti t r m rà mà còn gi l i nh ng y u t ch y u giúp tr ph n
ấ ữ
ế ườ ữ ạ
ữ ế ố
ủ ế ẻ
ả ánh m t cách khách quan s v t ch không ph i t ng v t riêng l .
ộ ự ậ
ứ ả ừ
ậ ẻ
T duy tr c quan s đ giúp tr m t cách có hi u l c đ lĩnh h i nh ng tri ư
ự ơ ồ
ẻ ộ ệ ự
ể ộ
ữ th c trình đ khái quát cao, t đó mà hi u đ
c b n ch t c a s v t. Nh ng ứ ở
ộ ừ
ể ượ
ả ấ ủ
ự ậ ư
ki u t duy này v n n m trong ph m vi ki u t duy tr c quan – hình t ng nói
ể ư ẫ
ằ ạ
ể ư ự
ượ chung và do đó còn nhi u h n ch . Song ki u t duy này cũng bi u hi n m t
ề ạ
ế ể
ư ể
ệ ộ
b c phát tri n đáng k trong t duy c a tr m u giáo. Đó là ki u trung gian, quá
ướ ể
ể ư
ủ ẻ ẫ
ể đ đ chuy n t ki u t duy hình t
ng lên ki u t duy m i, khác v ch t – t ộ ể
ể ừ ể ư ượ
ể ư ớ
ề ấ
ư duy logic, ki u t duy này s ti p t c đ
c phát tri n giai đo n sau. ể ư
ẽ ế ụ ượ
ể ở ạ
36
Tr m u giáo l n b t đ u có kh năng phân tích, t ng h p. Tr b t đ u t ẻ ẫ
ớ ắ ầ
ả ổ
ợ ẻ ắ ầ ư
duy và suy di n tr u t ng, thích b t ch
c và mô ph ng hành vi, l i nói c a ễ
ừ ượ ắ
ướ ỏ
ờ ủ
nhân v t mà tr v a đ c nghe k và đ c xem. Tr thích nghe và k l i nh ng
ậ ẻ ừ
ọ ể
ượ ẻ
ể ạ ữ
câu chuy n c tích, t đó tr v n d ng nh ng hành vi đ c xem là t t c a các
ệ ổ
ừ ẻ ậ
ụ ữ
ượ ố ủ
nhân v t trong tác ph m vào cu c s ng hàng ngày hoàn c nh c th và h p lý. ậ
ẩ ộ ố
ở ả
ụ ể ợ
1.1.2.2. T ng t
ng ưở
ượ
Trí t ng t
ng là m t trong nh ng thu c tính c a trí tu , g n li n v i ưở
ượ ộ
ữ ộ
ủ ệ ắ
ề ớ
năng l c hi u bi t c a tr . Đ i v i tr m u giáo l n t ng t
ng có ch đ nh ự
ể ế ủ
ẻ ố ớ
ẻ ẫ ớ ưở
ượ ủ ị
phát tri n. t ng t
ng c a tr chuy n t bình di n bên ngoài sang bình di n bên ể
ưở ượ
ủ ẻ
ể ừ ệ
ệ trong. Trí t
ng t ng c a tr vô cùng phong phú, chúng ti p nh n văn ch
ng ưở
ượ ủ
ẻ ế
ậ ươ
không ch b ng s ph i h p hình d ng bên ngoài mà còn huy đ ng c c m h ng ỉ ằ
ự ố ợ
ạ ộ
ả ả ứ
bên trong tâm h n. Tr m u giáo l n có ph m vi ti p xúc m r ng h n các l a ồ
ẻ ẫ ớ
ạ ế
ở ộ ơ
ứ tu i tr
c, v n kinh nghi m, tri th c tr tích lũy khá phong phú. Vì th ph m vi và ổ ướ
ố ệ
ứ ẻ
ế ạ
m c đ c a tr r ng h n. Tr không ch t ng t
ng ra hoàn c nh c th mà còn ứ
ộ ủ ẻ ộ
ơ ẻ
ỉ ưở ượ
ả ụ ể
có s chuy n ti p gi a các ho t đ ng. V i trí t ng t
ng phong phú, tr d hòa ự
ể ế
ữ ạ ộ
ớ ưở
ượ ẻ ễ
mình vào các nhân v t trong câu chuy n. ậ
ệ T
ng t ng c a tr m u giáo l n ít ph thu c h n vào cái đang tri giác và
ưở ượ
ủ ẻ ẫ
ớ ụ
ộ ơ
mang đ m tính ch t sáng t o. Bi u hi n c th trong vi c ch n ch đ ch i, ậ
ấ ạ
ể ệ
ụ ể
ệ ọ
ủ ề ơ
trong ho t đ ng t o hình, trong k chuy n…cùng m t trò ch i nh ng v i m i l n ạ ộ
ạ ể
ệ ộ
ơ ư
ớ ỗ ầ
ch i tr l i t ng t
ng ra hành đ ng ch i khác nhau và nó th hi n r t rõ kh ơ
ẻ ạ ưở ượ
ộ ơ
ể ệ ấ
ả năng sáng t o đ tìm ra cái m i c a tr . Đây là y u t quan tr ng giúp vi c k
ạ ể
ớ ủ ẻ
ế ố ọ
ệ ể
chuy n c tích đ t hi u qu cao. ệ
ổ ạ
ệ ả
1.1.2.3. Ngôn ng ữ