5 Dwi Sartika
Pelajar Kelas VIII B MTs
Pondok Aren 6
Soim Jazuli Pelajar
Kelas VIII B MTs Pondok Aren
Demikianlah daftar yang menjadi informan penelitian di atas, dalam rangka sebagai melengkap informasi dan data-data dalam penulisan skripsi.
B. Pelaksanaan Pembelajaran Dengan Memanfaatkan Media VCD
Dalam pelaksanaan pembelajaran materi yang akan disampaikan oleh guru adalah pengurusan jenazah sub dari bidang studi fiqh dengan
memanafaatkan media VCD pengurusan jenazah. Sebelum menyampikan materi terlebih dahulu guru mempersiapkan VCD yang akan diperlihatkan
kepada siswa, serta mempersiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP sebagai pedoman pada saat pembelajaran. Dengan mempersiapkan kebutuhan
pengajaran, pelaksanaan pembelajaran yang disampaikan guru dapat berjalan efektif, inopatif, menyenankan dan tercapai tujuan pembelajaran yang
diinginkan. Mempelajari media VCD pengurusan jenazah, kemudian guru
melakukan observasi terhadap media VCD, sebelumnya guru melakukan pencatatan : Pertama, mempelajarai media pembelajaran VCD pengurusan
jenazah kemudian disesuaikan dengan bidang studi fiqih pada materi pengurusan jenazah. Kedua, mengintegrasiakan media VCD dengan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran RPP dengan masing-masing alokasi waktu belajar. Ketiga, proses pembelajaran dengan menggunakan media
pembelajaran VCD pengurusan jenazah. Adapun hasil dari observasi VCD ini adalah:
1. Isi materi dalam VCD Pengurusan Jenazah sebagai berikut:
a. Adab dan tata cara memandikan jenazah:
1. Hukum memandikan jenazah
2. Rukun memandikan jenazah
3. Adab memandikan jenazah
4. Cara memandikan jenazah
b. Adab dan tata cara mengkafani jenazah:
1. Hukum mengkafani jenazah
2. Anjuran Mengenai kain kafan
3. Cara mengkafani jenazah
4. Cara menyusun kain kafan
c. Adab dan tata cara menshalatkan jenazah:
1. Hukum dan ketentuan menshalatkan jenazah
2. Syarat dan rukun menshalatkan jenazah
3. Sunnah-sunnah dalam shalat jenazah
4. Dan Do‟a pilihan dalam shalat jenazah
d. Adab dan tata cara memakamkan jenazah:
1. Hukum memakamkan jenazah
2. Tata cara memakamkan jenazah.
2. Durasi waktu.
Media pembelajaran VCD dengan materi pengurusan jenazah memiliki durasi waktu 1:09:13. Kemudian durasi waktu tersebut di
sesuaikan atau dibagi pada setiap kali pertemuan pada jam pelajaran bidang studi fiqh. Masing-masing pertemuan atau pembahasan
memerlukan durasi waktu sebagai berikut: a.
Untuk cara memandikan jenazah memerlukan durasi waktu 11 menit : 01 detik
b. Untuk cara mengkafani jenazah memerlukan durasi waktu 11 menit :
45 detik c.
Untuk cara menshalatkan dan memakamkan jenazah memerlukan durasi waktu 15 menit : 14 detik.
3.
Pesan-pesan yang disampaikan dalam VCD pengurusan jenazah dapat
sempurnah dan dipahami para siswa, maka guru diharapkan dapat mempraktekkan cara pengurusan jenazah kepada siswa. Sisa pembahasan
lainnya tetap di pelajari dalam kegiatan ekstra kuliluler untuk melengkapi dari materi pengurusan jenazah yang terdapat dalam media pembelajaran
VCD pengurusan jenazah sehingga lebih tercapainya suatu tujuan pembelajaran.
Rencana Pelaksanaan pembelajaran RPP merupakan acuan guru sebelum proses kegiatan belajar mengajar dimulai. Dalam penelitian ini
peneliti membuat RPP yang disesuiakan dengan materi pembelajaran. RPP yang dipersiapkan sebanyak tiga kali pertemuan dikarenakan materi yang akan
dibahas cukup sulit dan pembahasannya cukup luas, adapun isi rencana pelakanaan pembelajaran yang penulis lakukan teridiri dari: alokasi waktu,
standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, Metode, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran dan
penilaian hasil pembelajaran. Setelah dilakukan observasi pada VCD pengurusan jenazah dan
pembuatan RPP maka guru melaksanakan kegiatan belajar mengajar. Dalam pelaksanan pembelajaran terlebih dahulu mempersiapkan perlengkapan media
yang akan diajarkan kepada siswa, mengkordinir keadaan siswa agar pembelajaran kreatif, inofatif dan menyenangkan setelah itu di sela-sela lagka-
langka pembelajaran guru memanfaatkan media VCD sebagai bahan ajar. Kegiatan proses pembelajaran bidang studi fiqih dengan materi pengurusan
jenzah dimulai dari jam 10.00 sampai jam 11.30. kegiatan belajar ini diawali dengan menerangkan materi mengurus jenazah secara garis besar kemudian
menayangkan VCD tentang mengurus jenazah. Selama dalam proses pembelajaran, siswa sangat antusias dan merespon dengan baik terhadap
tayangan VCD yang diperlihatkan, hal ini dikarenakan dengan menayangkan VCD pengurusan jenazah merupakan hal yang baru bagi siswa dan siswa
dapat secara langsung melihat proses kegiatan pengurusan jenazah yang benar. Selama ini guru bidang studi fiqih hanya menjelaskan pembahasan cara
pengurusan jenazah sebatas teori dan ceramah sehingga pemahaman siswa sedikit sekali yang di ingat dan di mengerti, bahkan tidak mampu untuk
memperaktekan dengan benar bagaimana cara memandikan, mengkafani, menshalatkan bahkan memakamkan sesuai dengan syariat islam.
Setelah diperlihatkannya VCD pengurusan jenazah kemudian guru melakukan tanya jawab dan diskusi mengenai materi yang suda dipelajari
kepada siswa untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa dalam materi mengurus jenazah dan seberapa efektif pelakasanaan pembelajaran
menggunakan media VCD pengurusan jenazah. Dari hasil tanya jawab dan diskusi yang dilakukan terhadap siswa, peneliti mengetahui atau memperoleh
pakta bahwasannya terdapat keefektifan penggunaan media VCD pengurusan jenazah terhadap pemahan siswa tentang materi mengurus jenazah.
C. Pembelajaran Kognitif Siswa Melalui Pemebelajaran Berbentuk Media
