ANALISA DATA Tabel 28 HASIL PENELITIAN

Tabel 27 Sikap toleransi dan pluralitas menjadi pegangan dalam bermasyarakat No Soal Alternatif Jawaban F 20 a. Setuju b. Kurang Setuju c. Tidak Setuju 43 7 - 86 14 - Jumlah 50 100 Pada tabel 24 mengenai sikap toleransi dan pluralitas menjadi pegangan hidup dalam masyarakat perlu dikembangkan, terbukti dari tabel diatas bahwa kebanyakan dari meraka menjawab setuju sebanyak 43 orang 86 , dan sisahnya yang menjawab kurang setuju sebanyak 7 orang 14 dan tidak ada yang menjawab tidak setuju.

C. ANALISA DATA Tabel 28

Tabulasi item angket dan skor yang diperoleh tentang pengembangan sikap toleransi beragama Nomor Pernyataan X No Rsp 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 2 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 54 2 2 1 3 3 1 3 2 2 1 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 2 46 3 3 3 3 3 1 3 2 3 1 1 3 3 3 3 1 3 3 2 3 3 50 4 2 3 3 2 3 3 3 2 2 1 3 3 3 2 3 3 2 3 1 3 50 5 3 3 3 2 2 3 2 3 2 2 3 1 1 3 3 3 3 1 1 2 46 6 3 3 3 3 3 3 2 3 1 1 3 3 3 1 1 3 3 3 3 3 51 7 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 57 8 3 3 3 2 3 3 2 2 2 1 1 3 3 3 2 3 3 3 2 3 50 9 2 2 2 3 3 2 2 3 2 1 1 2 3 3 2 2 2 1 2 2 42 10 2 3 3 2 2 3 3 3 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 53 11 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 55 12 2 3 3 2 3 3 2 3 1 1 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 50 13 2 3 3 2 2 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 52 14 2 3 3 2 2 3 2 2 2 2 3 3 3 3 1 3 3 3 3 3 51 15 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 54 16 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 54 17 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 54 18 2 3 3 3 2 3 2 3 2 2 3 2 3 3 2 3 3 2 2 3 51 19 3 3 3 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 52 20 3 3 3 2 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 53 21 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 52 22 3 3 3 3 2 3 2 3 1 2 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 52 23 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 54 24 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 54 25 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 56 26 2 3 3 2 2 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 51 27 3 3 3 3 1 2 1 3 1 1 2 3 2 3 3 3 3 1 2 3 46 28 2 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 53 29 2 3 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 52 30 2 3 3 1 3 3 1 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 51 31 2 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 3 3 3 1 3 3 2 2 3 48 32 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 55 33 2 3 3 2 2 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 54 34 2 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 56 35 3 3 2 3 2 2 3 2 2 1 2 3 2 3 1 2 3 3 2 3 47 36 3 2 3 1 2 3 3 2 2 1 3 3 2 3 3 1 3 1 2 3 46 37 2 3 3 2 2 3 2 2 3 2 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 51 38 2 3 3 3 2 3 3 3 2 1 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 54 39 2 3 3 3 2 3 2 2 2 2 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 51 40 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 49 41 3 3 3 3 2 3 2 3 1 1 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 51 42 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 55 43 2 3 3 1 3 3 2 2 1 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 51 44 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 58 45 3 2 3 2 2 3 1 3 1 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 49 46 2 3 3 2 3 3 2 3 2 1 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 50 47 2 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 54 48 3 2 3 2 2 3 2 3 1 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 50 49 3 3 3 3 2 3 2 3 1 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 53 50 2 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 2 1 3 52 Tabel 29 Distribusi Hasil Penelitian Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Pengembangan Sikap Toleransi Beragama Siswa No. Kode Nilai Raport X No. Kode Pengembangan Sikap Toleransi Beragama Y 1 70 1 54 2 66 2 46 3 84 3 50 4 87 4 50 5 65 5 46 6 87 6 51 7 73 7 57 8 75 8 50 9 69 9 42 10 78 10 53 11 69 11 55 12 65 12 50 13 87 13 52 14 64 14 51 15 87 15 54 16 74 16 54 17 80 17 54 18 87 18 51 19 70 19 52 20 85 20 53 21 84 21 52 22 60 22 52 23 63 23 54 24 80 24 54 25 78 25 56 26 80 26 51 27 65 27 46 28 81 28 53 29 60 29 52 30 85 30 51 31 73 31 48 32 75 32 55 33 85 33 54 34 60 34 56 35 78 35 47 36 71 36 46 37 83 37 51 38 76 38 54 39 60 39 51 40 76 40 49 41 75 41 51 42 76 42 55 43 80 43 51 44 66 44 58 45 80 45 49 46 75 46 50 47 85 47 54 48 78 48 50 49 60 49 53 50 60 50 52 Tabel 30 Menghitung Koofiesien Product Moment No X Y XY X 2 Y 2 1 70 54 3780 4900 2916 2 66 46 3036 4356 2116 3 84 50 4200 7056 2500 4 87 50 4350 7569 2500 5 65 46 2990 4225 2116 6 87 51 4437 7569 2601 7 73 57 4161 5329 3249 8 75 50 3750 5625 2500 9 69 42 2892 4761 1764 10 78 53 4134 6084 2809 11 69 55 3795 4761 3025 12 65 50 3250 4225 2500 13 87 52 4524 7569 2704 14 64 51 3264 4096 2601 15 87 54 4698 7569 2916 16 74 54 3996 5476 2916 17 80 54 4320 6400 2916 18 87 51 4437 7569 2601 19 70 52 3640 4900 2704 20 85 53 4505 7225 2809 21 84 52 4368 7056 2704 22 60 52 3120 3600 2704 23 63 54 3402 3969 2916 24 80 54 4320 6400 2916 25 78 56 4368 6084 3136 26 80 51 4080 6400 2601 27 65 46 2990 4225 2116 28 81 53 4293 6561 2809 29 60 52 3120 3600 2704 30 85 51 4335 7225 2601 31 73 48 3504 5329 2304 32 75 55 4125 5625 3025 33 85 54 4590 7225 2916 34 60 56 3360 3600 3136 35 78 47 3666 6084 2209 36 71 46 3266 5041 2116 37 83 51 4233 6889 2601 38 76 54 4104 5776 2916 39 60 51 3060 3600 2601 40 76 49 3724 5776 2401 41 75 51 3825 5625 2601 42 76 55 4180 5776 3025 43 80 51 4080 6400 2601 44 66 58 3828 4356 3364 45 80 49 3920 6400 2401 46 75 50 3750 5625 2500 47 85 54 4590 7225 2916 48 78 50 3900 6084 2500 49 60 53 3180 3600 2809 50 60 52 3120 3600 2704 3730 2580 192560 282020 133616 r xy = [ ] 2 2 2 2 Y Y N. . X X N. Y X. XY N. Σ − Σ Σ − Σ Σ Σ − Σ Diket ; Σ N = 50 Σ X = 3730 Σ y = 2580 Σ Xy = 192560 Σ X 2 = 282020 Σ y 2 = 133616 r xy = [ ] 2 2 2 2 Y Y N. . X X N. Y X. XY N. Σ − Σ Σ − Σ Σ Σ − Σ r xy = 50. 192560 – 3730.2580 √{50. 282020 – 3730 2 } { 50 133616 – 2580 2 } r xy = 9628000 – 9623400 √ 14101000 – 13912900 6680800 – 6656400 r xy = 54600 √188100 X 24400 r xy = 54600 √ 4589640000 xy = 54600 67746,88185 r xy = 0,805941152 = 0,80

D. Pengujian Hipotesis dan Interpretasi Data

Dokumen yang terkait

Pengaruh keteladanan guru pendidikan agama Islam terhadap akhlak siswa di SMP Waskito Pamulang

6 66 76

Peran pendidikan Islam dalam pengembangan sikap toleransi beragama di SMU Negeri 78 Kemanggisan Jakarta Barat

1 3 88

STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBINA SIKAP TOLERANSI ANTARUMAT BERAGAMA TERHADAP SISWA Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membina Sikap Toleransi Antarumat Beragama Terhadap Siswa SMP Negeri 1 Selogiri Tahun Pelajaran 2014/2015.

0 3 15

STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBINA SIKAP TOLERANSI ANTARUMAT BERAGAMA TERHADAP SISWA Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membina Sikap Toleransi Antarumat Beragama Terhadap Siswa SMP Negeri 1 Selogiri Tahun Pelajaran 2014/2015.

0 4 15

PENDAHULUAN Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membina Sikap Toleransi Antarumat Beragama Terhadap Siswa SMP Negeri 1 Selogiri Tahun Pelajaran 2014/2015.

0 4 4

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULTURAL DALAM SIKAP TOLERANSI BERAGAMA SISWA DI SMP MARDI SUNU SURABAYA.

0 2 96

PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENUMBUHKAN NILAI-NILAI TOLERANSI BERAGAMA SISWA DI SMP NEGERI 1 NGUNUT TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 6

PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENUMBUHKAN NILAI-NILAI TOLERANSI BERAGAMA SISWA DI SMP NEGERI 1 NGUNUT TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 4

PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENUMBUHKAN NILAI-NILAI TOLERANSI BERAGAMA SISWA DI SMP NEGERI 1 NGUNUT TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 3

PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENUMBUHKAN NILAI-NILAI TOLERANSI BERAGAMA SISWA DI SMP NEGERI 1 NGUNUT TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 14