3. Untuk mengetahui bagaimana hubungan antara prestasi belajar Aqidah
Akhlak dengan perilaku keberagamaan siswa sehari-hari.
b. Manfaat yang diharapkan dalam penelitian ini sebagai berikut:
1. dapat menjadi bahan masukan utuk memberikan dan pengambilan
kebijakan yang diperlukan. 2.
sebagai sumbangan pemikiran bagi khazanah ilmu pengetahuan.
D. Metodologi penelitian
1. Pengertian Metodologi Penelitian
Metodologi penelitian
atau dalam bahasa Inggris disebut science research
method. Metodologi berasal dari kata methodology, artinya ilmu yang menerangkan
metode-metode atau cara-cara. Penelitian adalah terjemahan dari bahasa Inggris ”research” yang terdiri dari kata re mengulang dan search pencarian, pengejaran,
penelusuran, penyelidikan, dan penelitian, maka research berarti berulang melakukan pencarian. Metodologi penelitian berarti seperangkat ilmu pengetahuan
tentang langkah-langkah sistematis dan logis tentang pencarian data yang berkenaan dengan masalah tertentu untuk diolah, dianalisis, diambil kesimpulan dan selanjutnya
dicarikan pemecahannya.
3
2. Variabel Penelitian
Kata “variabel” berasal dari bahasa Inggris “variable” dengan arti “ubahan”, “faktor tidak tetap”, atau “gejala yang dapat diubah-ubah.”
4
3
Dr. Wardi Bakhtiar. Metodologi Penelitian Ilmu Dakwah, Logos Wacana Ilmu, Ciputat, cet 1 hal 1
4
Anas Sudjiono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta : RajaGrafindo Persada, 1977, Cet. VIII, h. 33
Variabel dapat didefinisikan sebagai objek penelitian yang mempunyai variasi. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yaitu:
a. Variabel motivasi belajar siswa dalam bidang studi Aqidah Akhlaq.
Variabel ini sebagai variabel independent bebas, yakni variabel yang memberi pengaruh terhadap variabel terikat variabel dependent yang
diberi simbol dengan huruf X. Variabel ini didapat dengan menyebarkan angket.
b. Variabel prestasi belajar bidang studi Aqidah Akhlaq. Variabel ini sebagai
variabel dependent terikat, yakni variabel yang dipengaruhi oleh variabel bebas variabel independent yang diberi simbol dengan huruf Y. Adapun
variabel ini didapat dari guru bidang studi yang telah memberikan nilai.
2. Tempat Dan Waktu Penelitian Penelitian ini dilakukan di MTs Sa’adatul Mahabbah Pondok Cabe Udik
Kecamatan Pamulang Kabupaten Tangerang. Waktu penelitian yang digunakan oleh peneliti yaitu mulai bulan Agustus 2006 sampai bulan Oktober 2006.
3. Metode Penelitian Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif,
yaitu studi yang bertujuan mendeskripsikan atau menjelaskan peristiwa atau kejadian yang sedang berlangsung pada saat penelitian tanpa menghiraukan
sebelum dan sesudahnya.
4. Populasi dan Sampel
a. Populasi
Yang dimaksud populasi adalah keseluruhan objek penelitian yang terdiri dari manusia, benda, hewan, tumbuh-tumbuhan, peristiwa sebagai
sumber data yang menilai karakteristik tertentu dalam sebuah penelitian
5
. Dalam penelitian ini target populasinya adalah seluruh siswa MTs
Sa’adatul Mahabbah Pondok Cabe Udik siswa kelas I A, I B, II A dan kelas II B yang berjumlah 162 siswa
yang diambil secara acak random sehingga memperoleh kesempatan yang sama, kemudian dijadikan sampel dalam
penelitian ini. Populasi penelitian ini adalah siswa MTs Sa’adatul Mahabbah Pondok
Cabe Udik kelas I dan II yang keseluruhannya berjumlah 162 siswa, dan dari 162 siswa tersebut kemudian penulis mengambil sampel sebanyak 25, dengan
perhitungan 25 x 162 = 40,5 kemudian digenapkan menjadi 40 siswa 10 orang siswa kelas 1 A, 10 orang siswa kelas 1 B, dan 10 orang siswa kelas II A,
dan 10 orang lainnya dari kelas II B. Sedangkan teknik pengambilan sampelnya dengan menggunakan teknik random sampling, yaitu metode
pengambilan sampel secara acak. Adapun pengambilan secara acak ini dimaksudkan agar setiap kelas dapat mewakili responden dalam siswa MTs
Sa’adatul Mahabbah Pondok Cabe Udik Pamulang. b.
Sampel Sampel adalah sebagian dari populasi yang memiliki sifat dan
karakteristik yang sama sehingga betul-betul mewakili populasi.
6
Dalam penelitian ini sampel yang dijadikan objek penelitian ditentukan sebanyak 40
siswa yang diambil secara acak dan proporsional pada populasi tersebut. 3.
Teknik Pengumpulan Data
Dalam upaya pengumpulan data dalam penyusunan skripsi ini, penulis menggunakan Penelitian lapangan, dalam penelitian lapangan ini penulis berusaha
menganalisa data yang ada di lapangan, sehingga antara pengertian dan teori yang ada dapat dibuktikan relevansinya.
Untuk memperoleh data dari lapangan ini penulis menggunakan teknik pengumpulan data sebagai berikut :
1. Observasi
Sering kali orang mengartikan observasi sebagai kegiatan yang sempit, yakni mengamati sesuatu dengan menggunakan mata, padahal observasi atau yang disebut
dengan pengamatan meliputi kegiatan pemusatan perhatian terhadap suatu obyek dengan menggunakan seluruh indera.
5
Hermawan Rasito, Pengantar Metodologi Penelitian, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 1992, h. 49
6
Nana Sudjana, Penelitian dan Penilaian Pendidikan, Bandung: Sinar Baru, 1989, h. 84
Dalam hal ini penulis mengadakan pengamatan dengan seksama terhadap pelaksanaan kegiatan-kegiatan yang dilakukan di lokasi penelitian
juga mengamati keadaan lingkungan sekolah seperti, fasilitas, keadaan guru dan siswa, sarana dan prasarana dan lain-lain.
2. Angket
Untuk memperoleh sejumlah data tertulis dalam waktu yang relatif singkat. Maka disebarkan angket kepada siswasiswi MTs Sa’adatul Mahabbah
Pondok Cabe Udik yang menjadi objek penelitian. Angket yang disebarkan kepada responden terdiri dari 20 item pertanyaan yang berfungsi untuk
mengukur seberapa besar motivasi siswa MTs Sa’adatul Mahabbah Pondok Cabe Udik dalam belajar bidang studi Aqidah Akhlak. Untuk kisi-kisi angket
tersebut, dapat dilihat pada tabel di bawah ini:
Tabel I Kisi-kisi Alat Pengumpul Data Prilaku Keberagamaan Siswa
ASPEK INDIKATOR NO.
ITEM
1. Pelaksanaan ibadah shalat fardhu sunnah
¾ Melaksanakan ibadah shalat
Fardhu dan sunnah dalam kehidupan sehari-hari
¾ Melaksanakan ibadah Shalat
berjamaah ¾
Melaksanakan ibadah Shalat tepat pada waktu
1, 4
2
3
2. Pelaksanaan Ibadah Puasa Wajib dan
Sunnah ¾
Melaksanakan ibadah puasa wajib ¾
Melaksanakan ibadah puasa sunnah
5 6
3. Pelaksanaan Qira’atul Qur’an
¾ Membaca al-Qur’an setiap hari
¾ Mengikuti pengajian yang
diadakan di masjid dan mushalla 7
8
4. Pelaksanaan Dzikir bersama
¾ Membaca dzikir bersama para
jamaah masjid 9
5. Pelaksanaan Infak dan Shadaqah
¾ Memberikan infak dan shadaqah
10
6. Kegiatan perayaan Peringatan Hari Besar
Islam PHBI ¾
Menghadiri perayaan Peringatan Hari Besar Islam PHBI di sekolah
¾ Menghadiri perayaan Peringatan
Hari Besar Islam di masjidmushalla 11
12
7. Aplikasi Akhlak terpuji dalam kehidupan
sehari-hari ¾
Memberikan pertolongan kepada teman yang terkena musibah
¾ Memberi pinjaman kepada teman
yang membutuhkan. ¾
Memberi salam ketika bersua dengan teman dan guru
¾ Berpamitan kepada orang tua
ketika berangkat sekolah 13
14
16, 17
15
8. Melaksanakan kewajiban sebagai
pelajar. ¾
Berpakaian sopan dan rapih ketika di sekolah
¾ Mengikuti pelajaran dengan
seksama ¾
Mengerjakan Pekerjaan Rumah PR yang diberikan guru di sekolah
18
19 20
3. Wawancara
