berkaitan dengan proses pemanfaatan koleksi diruang baca, khususnya pada ruang baca FMIPA Universitas Negeri Medan.
4.3.1 Penulisan Skripsi
Penulisan skripsi dalam konteks penelitian ini adalah persepsi mahasiswa tentang keberadaan berbagai teori yang mendukung topik skripsi yang
memberikan kemudahan dalam penyelesaian penulisan skripsi. Pendapat responden mengenai hal ini dapat dilihat pada tabel di bawah ini :
Tabel 13: Penulisan Skripsi
Nomor Pertanyaan
Kategori jawaban Frekuensi
Persentase
S 38 54,3
SS 16 22,9
TS 16 22,9
11 Jumlah
70 100,0
Berdasarkan Tabel 13 di atas dapat diketahui bahwa terdapat 38 responden 54,3 menyatakan setuju S bahwa dengan adanya berbagai teori yang
mendukung topik skripsi di ruang baca dapat memberikan kemudahan dalam hal penyelesaian skripsi oleh mahasiswa, 16 responden 22,9 memilih sangat
setuju SS bahwa teori yang mendukung topik skripsi di ruang baca dapat memberikan kemudahan dalam hal penyelesaian skripsi mahasiswa, dan sebanyak
16 responden 22,9 menyatakan tidak setuju TS bahwa teori yang mendukung topik skripsi di ruang baca tidak dapat memberikan kemudahan dalam hal
penyelesaian skripsi oleh mahasiswa Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan adanya berbagai teori
yang mendukung topik skripsi di ruang baca FMIPA dapat memberikan kemudahan dalam hal penyelesaian skripsi mahasiswa.
4.3.2 Koreksi terhadap Skripsi
Koreksi terhadap skripsi dalam konteks penelitian ini adalah koreksi yang diberikan dosen yang membimbing mahasiswa dalam menyelesaikan skripsi,
yaitu tingkat kualitas input yang diberikan dosen pembimbing kepada mahasiwa.
Ledy Dyana Silitonga : Hubungan Pemanfaatan Bahan Perpustakaan Ruang Baca FMIPA Dengan…, 2007 USU e-Repository © 2008
55
Tabel 14: Koreksi terhadap Skripsi Nomor
Pertanyaan Kategori Jawaban
Frekuensi Persentase
S 41 58,6
SS 22 31,4
STS 6 8,6
TS 1 1,4
12 Jumlah
70 100,0
Berdasarkan Tabel 14 di atas dapat diketahui bahwa sebanyak 41 responden 58,6 menyatakan setuju S bahwa hasil koreksi dosen pebimbing
memberikan informasi baru yang belum dikuasai mahasiswa yang sedang menyelesaikan skripsi. Sebanyak 22 responden 31,4 menyatakan sangat setuju
SS bahwa hasil koreksi dari dosen pebimbing memberikan informasi baru yang belum dikuasai mahasiswa yang sedang menyelesaikan skripsi. Sebanyak 6
responden 8,6 menyatakan sangat tidak setuju bahwa hasil koreksi dari dosen pebimbing dapat memberikan informasi baru yang belum dikuasai mahasiswa
yang sedang menyelesaikan skripsi begitu juga dengan 1 responden 1,4 menyatakan tidak setuju TS bahwa hasil koreksi dari dosen pebimbing dapat
memberikan informasi baru yang belum dikuasai mahasiswa yang sedang menyelesaikan skripsi.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil koreksi yang diberikan dosen pemimbing dapat memberikan informasi baru yang belum dikuasai
mahasiswa yang sedang menyelesaikan skripsi.
4.3.3 Frekuensi Pemanfaatan Ruang Baca
Kategori