32
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media bagan elektrik dalam metode make a match efektif diterapkan pada
materi sistem pernapasan di SMP N 4 Ungaran. Hal ini ditunjukkan dengan ketuntasan hasil
belajar kelas VIII C 86,7 dan kelas VIII F 89,6 serta siswa yang aktif dan termotivasi dalam pembelajaran ≥ 80
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian ini, saran yang dapat peneliti sampaikan adalah sebagai berikut.
1. Pengelolaan waktu dengan baik menjadi salah satu hal yang menentukan keberhasilan suatu pembelajaran.
2. Pembuatan Media bagan elektrik dan kartu make a match dapat dijadikan kreativitas siswa
dalam kegiatan pembelajaran. 3. Media bagan elektrik dalam metode make a match dapat dicoba digunakan pada materi
biologi yang lain.
33
DAFTAR PUSTAKA
Anni CT et al. 2006. Psikologi Belajar. Semarang: UPT MKK Universitas Negeri Semarang Arsyad, A. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Arikunto S. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Edisi Revisi VI. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Arikunto S dan Cepi SAJ. 2009. Evaluasi Program Pendidikan Edisi Revisi. Jakarta: Bumi Aksara.
Baharuddin dan Esa Nur Wahyuni. 2008. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Curran L. 1994. Model Pembelajaran Inovatif 1. http.metodepembelajaran.com [accessed 17 july 2012].
Darsono M. 2000. Belajar dan Pembelajaran. Semarang: IKIP Semarang Press Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Djamarah dan A.Zain 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : PT Rineka Cipta Hatono. 2009. Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Multimedia
untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Program Produktif Siswa Kelas X Teknik Mekanik Otomotif-1 di SMK Negeri 1 Adiwerna Kab. Tegal. Jurnal widyatama Vol.6
2: 1-20.
Indrawati W. Setiawan. 2009. Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan untuk Guru SD. Bandung: PPPPTK IPA.
Khantavy H. 2009. The Grade Student’s Mental Model of Force and Montion Through POE
Strategy. Thailand: Khon Kaen University. Kristanti P. 2010. Penerapan Metode Pembelajaran Menjodohkan Kartu Make a
Match
Pada Konsep System Peredaran Darah Dikelas VIIIC MTs Al Asror Gunung Pati Semarang.
Skripsi. Semarang: Biologi Universitas Semarang Lie A . 2003. Cooperative Learning, Mempraktekkan Cooperative Learning di Ruang-ruang
Kelas. Jakarta:Grasindo. Muhamad. 2009. Penerapan Media Chart Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan
Struktur Atom Di Kelas X SMA Negeri 1 Lueng Putu. Jurnal Serambi Ilmu 7 1: 19-25. Mulyasa E. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Praktis. Bandung:PT . Remaja
Rosdakaraya ________2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung:PT . Remaja Rosdakaraya
Nuryani R. 2005. Strategi Belajar Mengajar Biologi. Malang: UM Press Prasetyo, Anang.2001. Metode Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa
Kelas II SMP Negeri 1 Driyono Gresik. Buletin Pelangi Pendidikan. Edisi 4 Tahun II Prawoto. 1989. Media Interaksional Untuk Biologi. Jakarta: depdikbud diktjendiki.
Priantina, Ika.2009. Efektivitas Metode Role Playing Pada Pembelajaran Materi Sistem
Reproduksi Manusia Di SMA Institut Indonesia Semarang. Skripsi. Semarang: Biologi Universitas Negeri Semarang
Priyoananto, Lulus. 2011. Kaitan Kemampuan Penalaran, Motivasi Belajar dan Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Fisi-ka Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Blitar
Tahun Pelajaran 20102011. Jurnal Fisika dan Pembelajarannya Volume 15, Nomor 1. Rifa‟i, Achmad dan Catharina Tri Anni.2009.Psikologi Pendidikan. Semarang: UPT.Unnes
Press. Rivai S. 2005. Pembuatan Media Pembelajaran Konsep Dasar Listrik Dan Elektonika Bahasan
Karakteristik Dan Penggunaan Transistor Berbasis Multimedia Skripsi. Semarang: Universitas Negeri Semarang
Rohendi D, Wasludin dan Sri Putri Ayu. 2010. Penerapan Cooperative Learning Tipe make a match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Vii Dalam Pembelajaran
Teknologi Informasi Dan Komunikasi. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Ptik 1: 11-15.
Sabri A. 2005. Strategi Belajar Mengajar. Padang: PT. Ciputat Press.
Sadiman AS, R. Raharjo, Anung Haryono, Rahardjito. 2006. Media Pendidikan. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.
Saptorini. 2004. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung: Remaja Rosdakarya. Sardiman
AM
. 2005. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Slameto. 2003. Belajar Dan Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta. Sudjana.2002. Metode Statiska. Bandung: Tarsito.
Sudjana.2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : Remaja Rosdakarya Sudrajat
A. 2008.
Media Pembelajaran.
Jakarta. Online
at httpakhmadsudrajat.wordpress.combahan-ajarmedia-pembelajaran. [accessed 12
januari 2012].
Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. Suparno. 2007. Metode Pembelajaran IPA POE. On line at http:www.metode pembelajaran.
WordPress.com. [diakses 8 Februari 2012]. Sutijono, T.W.A.2005. Pendayagunaan Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Penabur 4:
76-84 Tarmizi. 2008. Pembelajaran kooperatif “ make a match”. Jakarta. On line at
http:tarmizi.wordpress.com200812030pemebelajaran-kooperatif-make-a-match [accessed 12 maret 2012].
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Sekolah : SMP N 4 Ungaran\
Kelas : VIII
Semester : Genap
Mata Pelajaran : IPA Biologi
Standar Kompetensi : 1.Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Pembelajaran Kegiatan
Pembelajaran Indikator
Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
1.5 Mendeskripsikan sistem pernapasan
pada manusia dan hubungannya dengan
kesehatan. Sistem
Pernapasan pada manusia
Melakukan make a match
Menggunakan media bagan
elektrik untuk mengetahui
berbagai macam mekanisme
pernapasan
Studi pustaka Memahami
pengertian pernapasan pada
manusia Membandingkan
macam organ penyusun pada
sistem pernapasan manusia
Menjelaskan tempat pertukaran gas CO
2
dengan O
2
Membandingkan proses inspirasi dan
ekspirasi pada proses pernapasan
manusia
Menjelaskan kapasitas vital paru-
paru manusia Menjelaskan bahwa
pernapasan menghasilkan CO
2
dan uap air Tes Tertulis
Non-Tes Pilihan
Ganda Laporan
Hasil Diskusi
Lembar observasi
aktivitas siswa dan
motivasi Terlampir
Terlampir Terlampir
4X40 menit
Buku siswa,
buku acuan,
LKS, LDS,
bagan elektrik,
kartu soal dan kartu
jawaban
Lampiran 1. Silabus pembelajaran
tentang kelainandan
penyakit pada sistem penapasan
manusia Mengidentifikasi
kelainan maupun penyakit pada
sistem pernapasan manusia
serta upaya mengatasinya
Karakteristik yang diharapkan :
Disiplin Discipline Rasa hormat dan perhatian respect
Tekun diligence Tanggung jawab responsibility
Ketelitian carefulness
RENCANA PELAKSANAAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMP N 4 Ungaran
KelasSemester : VIII Genap Mata Pelajaran : IPA Biologi
Alokasi waktu : 4 X 40 menit
A. Standar Kompetensi