3.4 Teknik Pengumpulan Data
Jenis data yang dalam penelitian ini yaitu data kualitatif dan kuntitatif. Data kualitatif diperoleh dari hasil wawancara lisan maupun tulisan dari ahli
penjas dan pakar pembelajaran penjas SMP sebagai bahan untuk revisi produk. Sedangkan data kuantitatif diperoleh dari kuesioner siswa.
3.5 Intrumen Pengumpulan Data
Instrumen penelitian adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya
lebih baik, dalam arti lebih cermat, lengkap, dan sistematis sehingga lebih mudah
diolah Suharsimi Arikunto, 2006: 160.
Instrumen yang digunakan dalam pengembangan produk menggunakan angket dan kuesioner. Angket digunakan untuk menjaring informasi secara
sistematis dari ahli penjas dan pakar pembelajaran. Sedangkan kuesioner digunakan untuk mengetahui tingkat kelayakan produk. Alasan memilih kuesioner
adalah jumlah subjek yang relatif banyak. . Kuesioner yang digunakan untuk ahli berupa sejumlah aspek yang harus
dinilai kelayakannya. Faktor yang digunakan dalam kuesioner berupa kualitas model permainan Tembak Kaleng. Serta komentar dan saran umum jika ada.
Rentangan evaluasi mulai dari “tidak baik” sampai dengan “sangat baik” dengan cara dengan memberi tanda
″√″ pada kolom yang tersedia. Berikut ini adalah faktor, indikator, dan jumlah butir kuesioner yang akan
digunakan pada kuesioner ahli :
Tabel 3.1 Faktor, Indikator, dan Jumlah Butir Kuesioner No.
Faktor Indikator
Jumlah
1 Kualitas Model
Kualitas produk
terhadap standar
kompetensi, keaktifan siswa, dan kelayakan untuk diajarkan pada siswa SMP
15
Kuesioner yang digunakan siswa berupa sejumlah pertanyaan, yang harus
dijawab oleh siswa dengan alternatif jawaban ”Ya” dan ”Tidak”. Faktor yang
digunakan dalam kuesioner meliputi aspek psikomotor, kognitif, afektif. Cara pemberian skor pada alternatif jawaban adalah sebagai berikut:
Tabel 3.2 Skor Jawaban Kuesioner ”Ya” dan ”Tidak”. Alternatif Jawaban
Positif Negatif
Ya 1
Tidak 1
Berikut ini adalah faktor-faktor, indikator, dan jumlah butir kuesioner yang akan digunakan pada siswa :
Tabel 3.3 Faktor, Indikator, dan Jumlah Butir Kuesioner No.
Faktor Indikator
Jumlah
1 Psikomotorik
Kemampuan siswa
mempraktekkan variasi gerak dalam bermain model
permainan bola kecil. 10
2 Kognitif
Kemampuan siswa memahami peraturan 10
dan pengetahuan
tentang model
permainan bola kecil. 3
Afektif Menampilkan sikap dalam bermain
model permainan bola kecil, serta nilai kerjasama, sportifitas, dan kejujuran.
10
3.6 Teknik Analisis Data
Kategori