Kerangka Berpikir LANDASAN TEORI DAN HIPOTESIS

No. Judul Tahun Hasil Pengarang 4. The Impact of Comunication Climate and Job Satisfaction in Employees External Prestige Perceptions 2008 Komunikasi memiliki peran utama dalam kepuasan kerja seseorang yang biasanya diukur dalam istilah multidimensi, secara eksplisit terkait dengan identifikasi organisasi, organisasi komitmen dan kepuasan kerja yang berlimpa. Dr. Rifat Kamasak 5. Comunication Organization’s Work Device 2010 Apabila iklim komunikasi dalam organisasi harmonis dan menyenangkan maka, akan mendorong munculnya potensi- potensi sumber daya anggota organisasi. Lavinia Hulea

2.5 Kerangka Berpikir

Iklim komunikasi organisasi yang kondusif akan berpengaruh positif terhadap kinerja guru. Jadi dengan demikian harus diciptakan iklim organisasi yang kondusif, supaya guru tersebut merasa aman, nyaman, tentram, dan damai. Iklim komunikasi organisasi yang kondusif akan dapat meningkatkan kinerja guru. Pelaksanaan pembelajaran meliputi melaksanakan kegiatan pembelajaran, mengelola interaksi kelas, bersikap terbuka dan luwes serta membantu mengembangkan sikap positif siswa terhadap belajar, mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran mata pelajaran tertentu, melaksanakan evaluasi proses dan hasil belajar, kesan umum kinerja guru. Kinerja guru akan tercapai apabila dilandasi oleh budaya kerja yang dianut dan tercipta di sekolah. “Budaya kerja merupakan falsafah dengan didasari pandangan hidup sebagai nilai-nilai yang menjadi sifat, kebiasaan dan juga pendorong yang dibudayakan dalam suatu kelompok dan tercermin dalam sikap menjadi perilaku, cita-cita, pendapat, pandangan serta tindakan yang terwujud sebagai kerja ”Robbins,1996:301 . Budaya kerja yang baik seperti datang dan pulang tepat waktu, menghormati perbedaan pendapat, musyawarah untuk mufakat serta jujur dan disiplin menjadi daya dukung positif terhadap kinerja guru. Budaya kerja yang tinggi akan berpengaruh positif terhadap kinerja guru. Dan sebaliknya budaya kerja guru yang rendah akan berpengaruh negatif terhadap kinerja guru tersebut. Untuk itu budaya kerja guru harus ditingkatkan supaya semua guru mempunyai budaya yang tinggi sehingga kinerja guru juga tinggi. Selain itu kinerja guru juga dipengaruhi oleh iklim komunikasi organisasi sekolah. Iklim komunikasi organisasi yang kondusif yaitu kondisi lingkungan sekolah yang aman, nyaman, hubungan antara kepala sekolah dan guru harmonis, hubungan guru yang satu dengan yang lain juga harmonis, hubungan kepala sekolah , guru dan karyawan juga terjalin dengan baik, dan hubungan pihak sekolah dengan lingkungan sekitar sekolah juga terjalin dengan baik. Iklim komunikasi organisasi yang kondusif memungkinkan guru akan bekerja secara optimal, kompetensi yang dimiliki akan teraktualisasi dengan baik, dan akan bekerja dengan maksimal, sehingga kinerja guru akan meningkat. Keterkaitan antara budaya kerja guru, iklim komunikasi organisasi sekolah terhadap kinerja guru dapat disampaikan bagan sebagai berikut: Gambar 1 Keterkaitan antara Budaya Kerja Guru, Iklim Komunikasi Organisasi Sekolah terhadap Kinerja Guru SMK N 11 Semarang. Budaya kerja guru dan iklim komunikasi organisasi sekolah secara bersama-sama mempengaruhi kinerja guru. Untuk itu dibutuhkan budaya kerja guru yang tinggi dan iklim komuniasi organisasi yang kondusif untuk meningkatkan kinerja guru. Dari deskripsi di atas maka, dapat disampaikan Budaya Kerja Guru 1. Datang dan pulang tepat waktu 2. Menghormati perbedaan pendapat 3. Musyawarah untuk mufakat 4. Jujur dan disiplin Robbins,1996:301 . Iklim Komunikasi Organisasi 1. Sumber daya manusia 2. Sistem sosial 3. Peraturan sekolahHunger Wheelen 2003:11 . Kinerja Guru 1. Perencanaan 2. Pelaksanaan 3. Admnistrasi Mitchell dalam Mulyasa 2003 :138 kerangka berpikir sebagai berikut, secara rasional apabila budaya kerja guru tinggi, dan iklim komunikasi organisasi sekolah kondusif, maka akan berpengaruh positif terhadap kinerja guru.

2.6 Hipotesis

Dokumen yang terkait

PENGARUH BUDAYA ORGANISASI, IKLIM KERJA,DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KOMITMEN AFEKTIF GURU MTS NEGERI DI KABUPATEN LANGKAT.

0 4 28

PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH , BUDAYA ORGANISASI, IKLIM ORGANISASI, DAN KEPUASAN KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI SD NEGERI KOTA MEDAN.

0 4 6

PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, BUDAYA ORGANISASI, KEPUASAN KERJA, DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU SMK NEGERI DI KOTA MEDAN.

1 8 41

PENGARUH PROFESIONALITAS GURU DAN IKLIM ORGANISASI TERHADAP KINERJA GURU DI SMA NEGERI 1 Pegaruh Profesionalitas Guru Dan Iklim Organisasi Terhadap Kinerja Guru Di SMA Negeri 1 Baturetno Wonogiri.

0 1 19

PENGARUH IKLIM ORGANISASI SEKOLAH TERHADAP KINERJA MENGAJAR GURU DI SMK NEGERI SE-KOTA BANDUNG.

0 2 58

PENGARUH IKLIM KOMUNIKASI ORGANISASI DAN SEMANGAT KERJA TERHADAP PRODUKTIVITAS PENGURUS PNPM Pengaruh Iklim Komunikasi Organisasi Dan Semangat Kerja Terhadap Produktivitas Pengurus Pnpm (Studi Explanatif Pengaruh Iklim Komunikasi Organisasi dan Semangat

0 1 16

PENGARUH IKLIM ORGANISASI SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU SD NEGERI DI KOTA SUKABUMI.

0 5 87

Pengaruh Iklim Komunikasi dan Budaya Organisasi Terhadap Motivasi Kerja Pegawai (Studi di Politeknik Negeri Semarang) - Diponegoro University | Institutional Repository (UNDIP-IR)

0 0 11

PENGARUH KOMUNIKASI DAN IKLIM ORGANISASI TERHADAP KINERJA GURU DI SMU KOTA BANDUNG

0 0 19

PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM ORGANISASI TERHADAP KEPUASAN KERJA GURU SMK NEGERI

0 1 12