Penutup Ciri Perkembangan Bayi

245

3. Penutup

3.1.Tes formatif Jawablah benar atau salah, dari soal-soal di bawah ini 1. Perkembangan adalah proses perubahan regresif yang bersifat kualitatif fungsional dan terjadi pada aspek fisik dan psikis. 2. Pertumbuhan merupakan proses perubahan ukuran fisikbiologis yang bersifat kuantitatif 3. Kemasakan dapat terjadi tanpa proses belajar, kematangan harus dengan proses belajar. 4. Perkembangan individu merupakan perpaduan antara faktor internal pembawaan dan motivasi untuk berkembangan dengan faktor ekternal. 5. Perkembangan tidak membutuhkan stimuli karena dipengaruhi faktor nurture. 6. Pola perkembangan tidak dapat diramalkan 7. Preyer disebut sebagai Bapak Psikologi Anak 8. Freud termasuk tokoh perkembangan yang membuat periodisasi berdasarkan aspek psikologis 3.2.Umpan balik Cocokkan jawaban anda dengan kunci jawaban tes formatif yang ada di akhir pokok bahasan ini. Cobalah untuk mengerjakan tes tersebut, tidak lebih dari 20 menit. Kemudian hitunglah jawaban anda yang benar, menggunakan rumus dibawah ini: Rumus : Tingkat penguasaan = Jumlah jawaban yang benar x 100 Jumlah soal 8 Keterangan: 90 - 100 : baik sekali 80 - 89 : baik 70 - 79 : cukup 60 - 69 : sedang 59 : kurang 245 3.3.Tindak lanjut Jika anda mencapai tingkat kepuasan 80 keatas, maka anda dapat meneruskan dengan kegiatan belajar bab selanjutnya, tetapi jika tingkat penguasaan anda belum mencapai 80, maka anda harus mengulangi kegiatan belajar bab tersebut terutama pada bagian yang anda belum kuasai. Untuk mencapai pemahaman tersebut anda dapat menghubungi dosen pengampu di luar waktu kuliah 3.4 Rangkuman Perkembangan adalah proses perubahan progresif yang bersifat kualitatif fungsional dan yang terjadi pada aspek fisik dan psikis. Objek psikologi perkembangan ada yang bersifat material dan formal. Pertumbuhan bersifat kuantitatif dan fisik, sedangkan perkembangan bersifat kualitatif dan psikologis. Perkembangan terjadi dengan baik jika didukung oleh pertumbuhan yang normal. Kemasakan adalah berfungsinya organ-organ tubuh secara optimal sebagaimana mestinya. Kemasakan dapat terjadi tanpa proses belajar, kematangan harus dengan proses belajar. Perkembangan individu merupakan perpaduan antara faktor internal pembawaan dan motivasi untuk berkembangan dengan faktor ekternal. Terdapat banyak prinsip perkembangan dan prinsip-prinsip tersebut akan terus digunakan dalam memahami setiap tahap perkembangan. Sejarah perkembangan anak dimulai ketika ilmuwan memperhatikan anak sebagai miniatur orang dewasa yang kemudian ditentang ilmuwan lainnya. Sampai akhirnya muncul Bapak Psikologi Anak. Psikologi Perkembangan Anak dimulai sejak dalam kandungan sampai dengan anak lahir dan berusia 12 tahun, sebelum mereka 245 memasuki usia remaja. Para ilmuwan menentukan periodisasi perkembangan masing-masing, diantaranya berdasarkan biologis, didaktis dan psikologis. Setiap tahap atau periode perkembangan memiliki karakteristik dan tugas perkembangan tertentu. 3.5 Kunci jawaban tes formatif Jawaban Tes : 1 Salah 2 Benar 3 Benar 4 Benar 5 Salah 6 Salah 7 Benar 8 Salah DAFTAR PUSTAKA Monks, Knoersm Haditono, S.R., 2004, Psikologi Perkembangan, pengantar dari berbagai bidang, UGM Press. Papalia, D. E., Olds, S. W. 2004. “Human development” 9 th ed. Mc Graw Hill, New York. Santrock, John. W., 1999, Life-Span Development, Mc,Graw Hill College, Boston Santrock, John. W., 2006, Childhood Development, Mc,Graw Hill College, Boston 245 SENARAI Kematangan Mental : keseimbangan perkembangan antara kemampuan fisik dan psikologis Proses Mental : Perubahan-perubahan yang berkaitan dengan aspek- aspek psikologis Empirisme Nativisme Konvergensi Nature Nurture : : : : : Akibat faktor pengalaman dan latihan Akibat faktor bawaan Perpaduan antara pengalaman dan bawaan Secara alamiah atau bawaannya Secara pengalaman atau dipengaruhi belajar Individual Differences : Terdapat perbedaan individu dalam setiap tempo dan pola perkembangan Studi Longitudinal : Studi perkembangan dalam jangka waktu yang lama, biasanya meneliti subjek atau sekelompok subjek dalam jangka waktu yang panjang di rentang usia tertentu Kontinu : Perkembangan yang berkesinambungan, antara satu tahap ke tahap selanjutnya. Cephalocaudal Proximodistal : : Pertumbuhan pada bayi yang dominan pada tubuh bagian atas Pertumbuhan pada anak yang dominan pada tubuh bagian bawah Periode Kritis : Tahapan perkembangan yang harus dilalui dengan sukses atau mencapai setiap tugas perkembangannya, karena menentukan tahapan selanjutnya Negativistik : Kecenderungan untuk menolak, menentang atau mengingkari Temper Tantrum : Perilaku buruk yang ditampilkan, seperti mengamuk, marah-marah. 245 POKOK BAHASAN II : TEORI-TEORI PSIKOLOGI PERKEMBANGAN ANAK 1 245 TEORI-TEORI PSIKOLOGI PERKEMBANGAN ANAK 1

1. Pendahuluan