Identifikasi dan Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

5 Dadan Irsyada, 2013 Pengaruh Kompetensi Guru Dan Self Capacity Building Terhadap Kinerja Mengajar Guru Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Kinerja Mengajar Manajemen Kesehatan Kompetensi Teknologi Kesempatan Berkembang Capacity Building pelatihan, workshop, dll Sikap Mental motivasi, Disiplin Jaminan Sosial Pendidikan Temuan permasalahan di atas juga tidak sesuai dengan tugas profesional guru seperti yang dikemukakan oleh Uzer, dalam Umiarso, 2010:207 menegaskan bahwa: Guru profesional adalah orang yang me miliki kemampuan dan keahlian khusus dalam bidang keguruan, sehingga ia mampu melakukan tugas dan fungsinya sebagai guru dengan kemampuan profesional. Melihat kemampuan, pemikiran dan pengetahuan serta keterampilan seorang guru dalam prosesnya akan terlihat pula kompetensi mengajarnya. Begitu pula menurut Gary A. Davis dalam Suyatno, 2009:124 mengatakan bahwa guru profesional memiliki empat ciri a memiliki kemampun terkait dengan iklim belajar di kelas; b memiliki kemampun terkait dengan strategi manajemen pembelajaran; c memiliki kemampun terkait dengan feed back; d memiliki kemampun terkait dengan peningkatan kualitas. Hal tersebut tentunya akan berkaitan dengan kinerja yang mana berdasarkan apa yang telah dijelaskan dimuka, maka permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini berkaitan dengan penguasaan dan penerapan kompetensi guru, serta self capacity building guru terhadap peningkatan kinerja mengajar guru. Kinerja guru semestinya dapat ditingkatkan dengan cara mengimbangi kemampuan guru dalam penguasaan kompetensi guru, dan pengembangan skill secara berkelanjutan. Sehingga penelitian ini mengambil judul tentang “Pengaruh Kompetensi Guru dan Self Capacity Building Terhadap Kinerja Mengajar Guru SD di Kabupaten Bandung ”

B. Identifikasi dan Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas dapat dijabarkan bahwa ruang lingkup permasalahan yang dibahas pada penelitian ini adalah mengenai kajian kinerja guru serta pengembangan sumber daya manusia. Khususnya dalam kompetensi guru dan pengaruh self capacity building guru dalam kinerja mengajar guru. Di 6 Dadan Irsyada, 2013 Pengaruh Kompetensi Guru Dan Self Capacity Building Terhadap Kinerja Mengajar Guru Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu bawah ini adalah grafik identifikasi masalah yang telah dirangkum dari beberapa temuan pada latar belakang, diataranya: Gambar 1.1 Identifikasi Masalah Penelitian Permasalahan yang ditemukan penulis adalah masih rendahnya kinerja guru yang berkaitan dengan tugas pokok dan fungsi sebagai guru dalam kemampuan penguasaan kompetensi guru di sekolah. Kajian kinerja mengajar guru merupakan fokus utama penelitian ini, terdapat banyak faktor yang mempengaruhi kinerja mengajar guru, salah satunya adalah kompetensi dan program self capacity building. Dua hal inilah yang merupakan kajian dari penelitian ini. Dalam penelitian yang akan dilakukan terkait Kompetensi guru dan self capacity building terhadap kinerja mengajar guru, maka penulis menyajikan beberapa rumusan masalah sebagai berikut: 1. Bagaimana pengaruh kompetensi guru terhadap kinerja mengajar guru SD di Kabupaten Bandung? 2. Bagaimana pengaruh self capacity building terhadap kinerja mengajar guru SD di Kabupaten Bandung? 7 Dadan Irsyada, 2013 Pengaruh Kompetensi Guru Dan Self Capacity Building Terhadap Kinerja Mengajar Guru Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 3. Bagaimana pengaruh kompetensi guru dan self capacity building terhadap kinerja mengajar pada guru SD di Kabupaten Bandung?

C. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah di atas maka penelitian ini bermaksud:. 1. Memberikan gambaran pengaruh kompetensi guru terhadap kinerja mengajar guru SD di Kabupaten Bandung 2. Memberikan gambaran pengaruh self capacity building terhadap kinerja mengajar guru SD di Kabupaten Bandung 3. Bagaimana pengaruh kompetensi guru dan self capacity building terhadap kinerja mengajar pada guru SD di Kabupaten Bandung

D. Manfaat Penelitian