Kinerja Mengajar Guru Definisi Operasional

58 Dadan Irsyada, 2013 Pengaruh Kompetensi Guru Dan Self Capacity Building Terhadap Kinerja Mengajar Guru Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu motivation, communication with parents, colleagues, participation in school and community activities Self capacity building dalam penelitian ini adalah proses untuk meningkatkan kemampuan guru SD di lingkungan Kabupaten Bandung dalam organisasi atau system untuk mempertemukan tujuan dan pencapaian organisasi melalui 1 Workshop, seminar, courses; 2 Co-operative collegial development; 3 Skill depelopment model; 4 Supervision in the classroom.

3. Kinerja Mengajar Guru

Holbeche 2005:110 mengemukakan definisi kinerja sebagai berikut ―Work is organized around the basic transformations in the process to form complete tasks ‖. Artinya bahwa kinerja sebagai sebuah proses untuk menyelsaikan sebuah tugas. Dalam Permendiknas RI No. 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru, dan petunjuk Dirtendik Ditjen PMPTK Depdiknas tentang penilaian kinerja kemampuanpengetahuan guru dalam melaksanakan tugasnya Sagala. 2010:45, diantaranya adalah sebagi berikut: a Merencanakan program kegiatan pembelajaran ―Tahap perencanaan dalam kegiatan pembelajaran adalah tahap yang berhubungan dengan kemampuan guru menguasai bahan ajar. Kemampuan guru dapat dilihat dari cara atau proses penyusunan program kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru, yaitu mengembangkan silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaranRPP. Unsurkomponen yang ada dalam silabus ‖ Dirtendik Ditjen PMPTK Depdiknas 2008:22 b Pelaksanaan kegiatan pembelajaran, pengelolaan kelas, dan penggunaan metode pembelajaran . ―Kegiatan pembelajaran di kelas adalah inti penyelenggaraan pendidikan yang ditandai oleh adanya kegiatan pengelolaan kelas, penggunaan media dan sumber belajar, dan penggunaan metode serta strategi pembejaran ‖ Dirtendik Ditjen PMPTK Depdiknas 2008:23 59 Dadan Irsyada, 2013 Pengaruh Kompetensi Guru Dan Self Capacity Building Terhadap Kinerja Mengajar Guru Universitas Pendidikan Indonesia