27 …………...6
…………...7
48
Keterangan: f
: frekuensi Hz g
: percepatan gravitasi bumi 10 m m
: massa total kg L
: panjang tali m : massa tiap satu satuan panjang dawaitali kgm
n : tingkat harmonik
C. Penelitian yang Relevan
Dalam penelitian ini peneliti mengambil referensi dari penelitian materi gelombang berdiri yang dilakukan oleh:
1. Pengembangan alat praktikum gelombang stasioner untuk melatihkan
keterampilan proses siswa SMA Kelas XI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alat praktikum layak digunakan untuk melatihkan keterampilan proses siswa
SMA kelas XI.
49
2. Pengembangan alat praktikum melde sebagai media pembelajaran fisika SMA.
Peneliti berhasil mengembangkan alat praktikum melde sebagai media pembelajaran fisika SMA.
50
48
Ibid., h. 467.
49
Khristi Widiastutik, Madlazim, “Pengembangan Alat Praktikum Gelombang Stasioner untuk Melatih Keterampilan Proses Siswa SMA Kelas XI”. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika,Vol. 03 No. 02
2014, h. 201-207.
50
Dara Agustianti, Cecep E Rustana, Hadi Nasbey, “Pengembangan alat praktikum Melde
sebagai media pembelajaran fisika SMA”. Prosiding Seminar Nasional Fisika E-Journal, Vol. 04 Oktober 2015, h. 45-48.
28 3.
Pengembangan modul interaktif berbasis ICT materi pokok gelombang sebagai suatu sumber belajar, hasil uji coba produk menunjukkan bahwa produk
menarik, mudah digunakan dan sangat bermanfaat.
51
4. Pengaruh cepat rambat gelombang terhadap frekuensi pada tali disimpulkan
bahwa semakin berat massa beban yang digunakan maka semakin besar pula cepat rambat yang dihasilkan, semakin berat massa beban yang digunakan maka
frekuensi yang dihasilkan semakin kecil, dan semakin panjang tali yang digunakan maka cepat rambat gelombang yang dihasilkan semakin kecil.
52
5. Students uderstanding of fundamental concepts of mechanical wave Penelitian
menyimpulkan bahwa konsep-konsep fundamental yang meliputi representasi matematis tentang karakteristik umum gelombang berjalan, gerakan partikel
medium saat dilewati gelombang, dan hubungan belum dipahami dengan baik oleh sebagian besar mahasiswa, bahkan banyak mahasiswa yang terindikasi
mengalami miskonsepsi.
53
6. Tranverse standing waves in a nonuniform line and their empirical
verifications. Untuk menghasilkan gelombang berdiri penelitian ini
51
Dian Sahri Ramadhan, I Dewa Putu Nyeneng, Agus Suyatna,“Pengembangan Modul Interaktif Berbasis ICT
Materi Pokok Gelombang dengan Pendekatan Saintifik”,Pendidikan Fisika FKIP Unila, 2013, h.67-79.
52
Sri Jumini, “Pengaruh Cepat Rambat Gelombang Terhadap Frekuensi Pada Tali”, Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Sains Al Qur‟an UNSIQ Wonosobo, Jurnal PPKM III, 2015,
h.151-158.
53
Sutopo, “Students Uuderstanding Of Fundamental Concepts Of Mechanical Wave
Pemahaman Mahasiswa Tentang Konsep- Konsep Dasar Gelombang Mekanik”, Jurusan Fisika
Universitas Negeri Malang, Indonesia, Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, Januari 2016, h. 41-53.
29 memanfaatkan komputer aljabar sistem CAS dengan menggunakan
matematika simbolis yang menggambarkan gelombang transversal.
54
Penelitian-penelitian tersebut mengembangkan alat praktikum dan stimulasi percobaan melde, namun disini selain peneliti mengembangkan alat praktikum
sederhana peneliti mengembangkan lembar kerja praktikum percobaan melde berbasis project based learning. Harapan peneliti dengan dikembangkannya
lembar kerja tersebut, mahasiswa dapat membuat alat praktikum percobaan melde sendiri dan lebih memahami percobaan melde.
D. Desain Model
