Implikasi Penelitian Terhadap Pengembangan Pendidikan Manajemen

Siti Ratna Syari,2015 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 2. Menyiapkan siswa agar mampu memilih karir, mampu berkompetisi dan mampu mengembangkan diri. 3. Menyiapkan tenaga kerja tingkat menengah untuk mengisi kebutuhan dunia usaha dan dunia industri pada saat ini maupun masa yang akan dating. 4. Menyiapkan tamatan agar menjadi warga Negara yang produktif, adaftif dan kreatif. Kualitas sumber daya manusia yang baik dapat diwujudkan melalui upaya peningkatan kualitas pendidikan.Peningkatan kualitas pendidikan merupakan faktor utama dalam menciptakan sumber daya manusia yang terampil dan kompeten. Secara substansial terdapat persamaan antara apa yang dibahas dalam penelitian ini dengan keadaan dunia pendidikan, dimana dalam pendidikan terdapat berbagai komponen yang sangat dibutuhkan salah satunya adalah tenaga pendidik. Tenaga pendidik terdiri dari berbagai macam profesi diantaranya kepala sekolah, pengawas pendidikan dan guru. Menurut Undang-Undang No. 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen pasal 1 ayat 1 “Guru adalah pendidik professional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah.” Seorang guru wajib memiliki empat kompetensi dasar guru. Keempat kompetensi yang wajib dimiliki oleh guru sesuai dengan Undang-Undang No. 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen pasal 10 ayat 1, diantaranya adalah sebagai berikut:

1. Kompetensi Pedagodik

Kompetensi pedagogik ini terdiri atas pemahaman guru terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, sertapengembangam peserta didik. Secara rinci setiap sub kompetensi dijabarkan menjadi indikator esensial sebagai berikut: a. Memahami peserta didik secara mendalam memiliki indikator esensial: memahami peserta didik dengan memanfaatkan prinsip-prinsip perkembangan kognitif, memahami peserta didik dengan memanfaatkan prinsip-prinsip kepribadian, dan mengidentifikasi belajar awal peserta didik. Siti Ratna Syari,2015 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu b. Merancang pembelajaran, termasuk memahami landasan pendidikan untuk kepentingan pembelajaran memiliki indikator esensial: memahami landasan kependidikan, merupakan teori belajar dan pembelajaran, menentukan strategi pembelajaran berdasarkan karekteristik peserta didik, kompetensi yang ingin dicapai, dan materi ajar, serta menyusun rancangan-rancangan pembelajaran. c. Melaksanakan pembelajaran terdiri dari beberapa indikator esensial: menata latar Setting pembelajaran Dan melaksanakan pembelajaran yang kondusif. d. Merancang dan melaksanakan evaluasi pembelajaran terdiri dari beberapa indikator esensial: merancang dan melaksanakan evaluasi assessment proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan berbagai metode; menganalisis hasil proses dan hasil belajar untuk menentukan tingkat ketuntasan belajar. e. Mengembangkan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensinya, memiliki indikator esensial: menyediakan fasilitas terhadap peserta didik untuk mengembangkan berbagai potensi peserta didik dalan non akademik. Dalam hubungannya dengan kompetensi pedagogik, penerapan model discovery learning diPendidikan Manajemen Bisnis diharapkan mampu meningkatkan kemampuan dosen dalam merancang suatukegiatan pembelajaran agar terciptanya perubahan tingkah laku sehingga peserta didik mampu melakukan penelitian, memecahkan masalah, bersikap mandiri, berani mencoba hal baru dan berfikir kreatif sehingga dapat menciptakan suasana belajar yang nyaman serta dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik dalam mencapai tujuan belajar yang diinginkan.

2. Kompetensi Kepribadian

Kompetensikepribadian merupakan kemampuan personal yang mencerminkan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa, dan menjadi teladan bagi peserta didik, dan berahlak mulia. Secara rinci subkompetensi tersebut dapat dijabarkan sebagai berikut:

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE DAN EXPLICIT INSTRUCTION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PERALATAN KANTOR KELAS XI AP SMK NEGERI 1 TAN.

1 11 32

STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY Studi Komparasi Penggunaan Model Pembelajaran Discovery Learning Dan Project Based Learning dalam Meningkatkan Partisipasi Belajar Pada Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan Siswa Kelas XI SMKN

0 3 10

PENDAHULUAN Studi Komparasi Penggunaan Model Pembelajaran Discovery Learning Dan Project Based Learning dalam Meningkatkan Partisipasi Belajar Pada Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan Siswa Kelas XI SMKN 9 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.

0 4 5

KONTRIBUSI PRAKTIK KERJA INDUSTRI DAN MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP SIKAP KEWIRAUSAHAAN PADA SISWA Kontribusi Praktik Kerja Industri dan Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan Terhadap Sikap Kewirausahaan Pada Siswa Kelas XI Jurus

0 1 13

KONTRIBUSI PRAKTIK KERJA INDUSTRI DAN MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP SIKAP Kontribusi Praktik Kerja Industri dan Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan Terhadap Sikap Kewirausahaan Pada Siswa Kelas XI Jurusan Akuntansi Di SMK Neger

0 1 16

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN DI SMK NEGERI 1 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014.

0 4 102

PENGARUH PERCAYA DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN KELAS XI AP SMK SWASTA BUDISATRYA MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

0 3 19

PENGARUH DISIPLIN SEKOLAH DAN KREATIVITAS SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DI SMK NEGERI 5 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

0 3 23

PENGARUH PEMBELAJARAN PRAKTIKUM TERHADAP KOMPETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN : Survei pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Subang.

1 2 60

PENGARUH PRESTASI MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XI BIDANG KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 5 BANDUNG.

0 1 42