4. energi =daya atau kekuatan untuk melakukan kegiatan 5. keperluan = kebutuhan
6. bekal = yang disediakan dalam perjalanan 7. pendamping = orang yang mendampingi
8. jalan = tempat untuk lalu lintas orang 9. pembangkit listrik=benda yang menghasilkan energi listrik
10. arena = gelanggang 11. dibendung = ditahan dengan bangunan penahan
12. perbukitan = tumpukan tanah yang lebih tinggi tetapi lebih
rendah dari gunung. 13. terowongan = tembusan di tanahgunung untuk jalan
14. turbin = mesin atau motor yang roda penggeraknya baling- baling.
15. generator = pembangkit tenaga
Siswa dapat mencari di Kamus Besar Bahasa Indonedia. Caranya:
a. Duatiga anak maju membawa Kamus. b. Guru menyebutkan kata ”studiwisata”.
Anak-anak tersebut berlomba mencari pada kamus.
Anak-anak berlomba mencari pada kamus.
Anak-anak yang sudah menemukan arti katanya dikamus
membacanya dengan keras.
Siswa yang lain menuliskan artinya.
Demikian seterusnya sampai selesai. Membuat kalimat.
a. Energi panas terbesar adalah matahari. b. Air terjun dapat digunakan untuk pembangkit listrik.
c. Bima menerima lembar pengamatan. d. Murid studi wisata ke waduk Jatiluhur.
e. Bus melaju melalui perbukitan hijau. f. Sungai dibendung agar permukaan air lebih tinggi.
g. Generator dapat menghasilkan energi. h. Rombongan sekolah kami tiba pukul 15.00
i. Bus melewati jalan tol Cikampek.
Bermain ”Menjala Ikan”.
C. CATATAN D. PR TUGAS
Hari ke : 5
A. JADWAL KEGIATAN
16
NO KEGIATAN MATA PELAJARAN
1. AWAL
Bermain Potong-potong kertas.
2. INTI
Menuliskan lambang bilangan pecahan sesuai gambar yang
diarsir. Mewarnai gambar pecahan sesuai
bilangan pecahan yang ditentukan. Matematika
Matematika
3. AKHIR
Menyanyikan lagu ”Potong Kertas” sambil menari.
SBK
B. TEKNIS PELAKSANAAN
Guru menyiapkan perlengkapan untuk bermain Potong-potong kertasmeja Gambar yang menunjukkan pecahan setengah,
seperempat,sepertiga,seperenam,duaperempat,duapertiga,duaperenam,tigapere mpat,tigaperenam,empatperenam,empatperdelapan,limaperenam,limaperdelap
an,enamperdelapan.
Menuliskan lambang bilangan pecahan. Siswa mewarnai gambar pecahan sesuai nilainya.
Menyanyikan lagu dan membuat gerakan yang sesuai .
C. CATATAN D. PR TUGAS
17
Sub tema : Manfaat Sumber Energi dalam Teknologi.
Hari ke : 1
A. JADWAL KEGIATAN NO KEGIATAN
MATA PELAJARAN
1. AWAL
Bermain” Mengangkut Barang”. Penjaskes
2. INTI
Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaanya.
Menentukan sumber energi yang digunakan dalam kehidupan sehari-
hari. IPA
IPA
IPA 3.
AKHIR
Membuat origami ikan SBK
B. TEKNIS PELAKSANAAN
Guru mengajak siswa bermain mengangkut barang dengan cara menggendong tas sekolah siswa.
Guru berceritamenjelaskan tentang berbagai macam sumber energi halaman 99-102
Kemudian siswa diminta membaca dari penjelasan hal tersebut hal 99-102
18
Mengisi titik-titik. 1. Energi dan tenaga lebih kuat
2. Kemampuan untuk melakukan usaha. 3. jarak matahari dengan kita sangat jauh.
4. reaksi inti matahari. 5. panas dan cahaya.
6. udara yang bergerak. 7. penggerak kincir air
8. jatuh. 9. Pembangkit Listrik tenaga air.
10. pemanas, pembakaran, 11. motor.
12. diesel 13. kompor minyak.
14. lampu tempel 15. pencernaan
16. senter dan mainan anak-anak. 17. lampu, kulkas, pemans nasi.
1. cahaya. 2. panas.
3. listrik. 4. bahan makanan
5. listrik 6. bateray
7. listrik 8. kayu bakar
9. bateray 10. bateray
11. angin 12. air
13. air 14. listrik
15. sinar matahari
Isian dibawahnya dapat digunakan untuk PR, agar siswa tidak jenuh. Membuat origami ikan.
C. CATATAN D. PR TUGAS
