Hipotesis TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA PIKIR DAN HIPOTESIS

Sedangkan pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Penelitian kualitatif didefinisikan sebagai penelitian yang bertujuan memperoleh gambaran yang rasional dan lebih mendalam dengan memperoleh data yang ekstensif pada beberapa variable dengan pendekatan naturalistik inkuiri Suprapto, 2013: 34. Salah satu ciri atau karakteristik penelitian kualitatif yaitu manusia sebagai alat atau instrumen, maka kehadiran peneliti sangat diperlukan Meleong, 2002: 4. Dalam penelitian ini, peneliti bertindak sebagai pengamat dan pemberi tindakan. Sebagai pengamat, peneliti mengamati aktivitas yang terjadi dalam proses pembelajaran berlangsung dibantu oleh sejawat. Sedangkan sebagai pemberi tindakan, peneliti bertindak sebagai pengajar yang membuat rancangan, disamping itu juga sebagai pengumpul data dan penganalisis data serta sebagai pelapor hasil penelitian. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dengan tujuan untuk menguji penerapan model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan keterampilan menyusun laporan keuangan Akuntansi siswa di kelas X Akuntansi di SMK Negeri 4 Bandar Lampung. Sedangkan prosedur tindakan pada penelitian ini mengikuti model penelitian tindakan kelas yang mengacu pada model spiral dari Kemmis dan Taggart. Kemmis dalam Pargito mengatakan bahwa penelitian tindakan adalah suatu bentuk inquity reflektif diri yang dilakukan oleh para guru dalam situasi social tertentu dan bertujuan mengembangkan rasionalitas dan kebenaran dalam memberdayakan kualitas pekerjaannya secara berkolaborasi kerja sama Pargito, 2010: 37. Secara garis besar, dalam pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini terdapat empat tahapan yang lazim dilalui, yaitu 1 perencanaan, 2 Pelaksanaan, 3 pengamatan, 4 refleksi Arikunto,dkk, 2012: 16.

3.2 Subjek Penelitian

3.2.1 Peserta didik

Subjek penelitian tindakan ini terfokus pada peserta didik SMK N 4 Bandar Lampung Kelas X Akuntansi yang berjumlah 30 orang. Penelitian di lakukan oleh peneliti langsung sebagai pendidik mata pelajaran Akuntansi yang memberikan pembelajaran, mitra peneliti adalah kepala sekolah dan dua orang pendidik Akuntansi sebagai kolaborator.

3.2.2 Pendidik

Dalam penelitian ini tidak hanya peserta didik yang menjadi subyek tetapi juga pendidik mata pelajaran Akuntansi di Kelas X Akuntansi di SMK Negeri 4 Bandar Lampung.

3.3 Objek Penelitian

Objek penelitian ini terfokus pada objekvariabel tindakan pembelajaran menggunakan model Project-Based Learning, sedangkan objekvariabel dampak adalah peningkatan Keterampilan Menyusun Laporan Keuangan siswa.

3.4 Prosedur Penelitian

Prosedur penelitian tindakan kelas menggunakan sistem siklus yang setiap siklusnya meliputi tehap perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Sesuai dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas