terdapat empat tahapan yang lazim dilalui, yaitu 1 perencanaan, 2 Pelaksanaan, 3 pengamatan, 4 refleksi Arikunto,dkk, 2012: 16.
3.2 Subjek Penelitian
3.2.1 Peserta didik
Subjek penelitian tindakan ini terfokus pada peserta didik SMK N 4 Bandar Lampung Kelas X Akuntansi yang berjumlah 30 orang. Penelitian di lakukan oleh
peneliti langsung sebagai pendidik mata pelajaran Akuntansi yang memberikan pembelajaran, mitra peneliti adalah kepala sekolah dan dua orang pendidik
Akuntansi sebagai kolaborator.
3.2.2 Pendidik
Dalam penelitian ini tidak hanya peserta didik yang menjadi subyek tetapi juga pendidik mata pelajaran Akuntansi di Kelas X Akuntansi di SMK Negeri 4
Bandar Lampung.
3.3 Objek Penelitian
Objek penelitian ini terfokus pada objekvariabel tindakan pembelajaran menggunakan model Project-Based Learning, sedangkan objekvariabel dampak
adalah peningkatan Keterampilan Menyusun Laporan Keuangan siswa.
3.4 Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian tindakan kelas menggunakan sistem siklus yang setiap siklusnya meliputi tehap perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Sesuai
dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas
maka peneliti menggunakan model penelitian tindakan Riset Aksi Model John Elliot 1991 yang bertingkat dari siklus I kesiklus berikutnya. Setiap siklus terdiri
dari perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Setiap siklus dilengkapi dengan indikator peningkatan yaitu 75, maka peserta didik harus memiliki
peningkatan 75, baru dikatakan penelitian berhasil.
Gambar 3.1 Prosedur Tindakan Penerapan Model Pembelajaran
Project Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyusun Laporan Keuangan Akuntansi
Siswa Kelas X SMK Negeri 4 Bandar Lampung
SIKLUS 1 SIKLUS 3
SIKLUS 2
Identifikasi Masalah Perencanaan
Pengamatan Refleksi
Pelaksanaan
Pelaksanaan Perencanaan
Pengamatan
Refleksi Refleksi
Pelaksanaan
Perencanaan Pengamatan
a Rencana tindakan, sebelum melakukan tindakan peneliti terlebih dahulu
menyusun temuan orientasi atau rumusan masalah dan kajian teori,tujuan serta membuat rencana tindakan, termasuk Instrumen penelitian dan
perangkat pembelajaran. Membuat skenario pembelajaran yang berisikan langkah-langkah kegiatan pembelajaran termasuk bentuk-bentuk kegiatan
yang akan dilakukan dan dituangkan dalam bentuk Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. Salah satunya yang akan dituangkan dalam RPP
yaitu prosedur penggunaan model pembelajaran Project Based Learning sebagai berikut.
a. Guru mengecek kehadiran siswa
b. Guru memberikan apersepsi sebelum memsuki materi yang akan di
ajarkan. c.
Guru menjelaskan model pembelajaran yang akan diterapkan sesuai dengan materi yang diajakan.
b Pelaksanaan tindakan merupakan upaya peneliti dalam membangun
keterampilan menyusun laporan keuangan atau dampak dari diterapkanya model Project Based Learning dengan langkah-langkah sebagai berikut.
1 Menulis pokok permaslaha yang berhubungan dengan materi pelajaran
yang telah diajarkan 2
Membagi kelas menjadi beberapa kelompok. 3
Setiap kelompok diberi pokok permasalah untuk diselesaikan bersama kelompoknya.
4 Memberikan batas waktu untuk mengerjakan.
Kategori