28
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
Penelitian dengan menerapkan pembelajaran model STAD berbantuan modul berbasis pendidikan karakter materi tumbuhan telah dilakukan. Hasil
penelitian ini berupa hasil belajar siswa pada aspek kognitif, afektif, psikomotor, tanggapan siswa dan guru.
4.1.1 Hasil belajar kognitif
Hasil belajar kognitif siswa dengan menerapkan model pembelajaran STAD disajikan pada Tabel 4.1.
Tabel 4.1 Hasil belajar kognitif siswa
No. Hasil Belajar
Kelas X7
X8 X9
1 Nilai tertinggi
90.00 90.00
93.00 2
Nilai terendah 70.00
67.00 53.00
3 Rata-rata nilai posttest
77.66 78.47
76.53 4
Jumlah siswa yang tuntas 25
26 25
5 Jumlah siswa yang tidak tuntas
7 4
5 6
Jumlah seluruh siswa 32
3 30
∑ Siswa yang tuntas 78.12
86.67 83.33
Data selengkapnya pada Lampiran 12.
Berdasarkan Tabel 4.1 diketahui bahwa ketuntasan hasil belajar kognitif siswa pada kelas X8 dan X9
telah melebihi indikator keberhasilan ≥ 80 86.67 dan 83.33. Ketuntasan hasil belajar siswa pada kelas X7 sebesar 78.12 dan
belum mencapai indikator keberhasilan. Beberapa siswa di semua kelas ada yang belum mencapai nilai KKM ≥ 75.
4.1.2 Hasil belajar afektif
Hasil belajar siswa pada aspek afektif disajikan pada Tabel 4.2 dan sikap siswa setiap aspek pada pengukuran aspek afektif disajikan pada Tabel 4.3.
Tabel 4.2 Hasil belajar afektif Sikap
Kriteria Persentase Sikap Siswa
Kelas X7 Kelas X8
Kelas X9 Sangat baik
68.75 53.33
56.67 Baik
31.25 43.33
43.33 Cukup baik
0.00 3.33
0.00 Kurang Baik
0.00 0.00
0.00 Jumlah siswa baik dan
sangat baik 100.00
96.66 100.00
Data selengkapnya pada Lampiran 19.
Berdasarkan Tabel 4.2 diketahui bahwa persentase total sikap siswa dengan kriteria baik dan sangat baik pada semua kelas telah melebihi 80. Semua siswa
memiliki sikap yang baik, tetapi pada kelas X8 terdapat satu siswa yang masih berada pada kriteria cukup.
Tabel 4.3 Persentase total sikap siswa dengan kriteria baik dan sangat baik pada setiap aspek
No. Sikap
Persentase total sikap siswa dengan kriteria baik dan sangat baik pada setiap aspek
Kelas X7 Kelas X8
Kelas X9 Rata-rata sikap yang
diamati 1
Rasa ingin tahu 93.8
90.0 96.6
94.5 2
Mandiri 100.0
93.3 86.6
93.3 3
Saling menghormati
100.0 100.0
100.0 100.0
4 Tanggung jawab
96.9 90.0
93.3 93.4
5 Kerja sama
90.7 96.6
90.0 92.4
Data selengkapnya pada Lampiran 20.
Berdasarkan Tabel 4.3 diketahui bahwa persentase total sikap siswa yang baik dan sangat baik untuk setiap aspek telah melebihi 80. Sikap siswa yang
baik dan sangat baik dengan persentase tertinggi adalah sikap saling menghormati.
4.1.3 Hasil belajar psikomotor
Kategori