b. Rancangan Pelaksanaan Kegiatan
Tahap pelaksanaan kegiatan pembelajaran dengan metode proyek anak usia dini, yaitu :
1 Kegiatan Pra-Pengembangan
Kegiatan pra pengembangan merupakan persiapan yang harus dilakukan sebelum pelaksanaan metode proyek berlangsung, yang dapat mempengaruhi pada
kelancaran pelaksanaan kegiatan proyek, oleh karena itu kegiatan persiapan peneliti harus dilakukan secara cermat,jangan sampai unsur-unsur penting yang
harus ada terlewatkan. Kegiatan pra pengembangan adalah : a.
Penyiapan bahan dan alat yang diperlukan bagi pelaksanaan kegiatan proyek sesuai dengan tujuan yang dirancang.
b. Penyiapan pengelompokan anak sesuai dengan criteria yang telah ditetapkan
dan dianggap penting. c.
Menyusun deskripsi pekerjaan bagi masing-masing kelompok.
2 Kegiatan Pengembangan
Dalam kegiatan ini peneliti membimbing dan mengarahkan kelompok-kelompok untuk melaksanakan tugas mereka sampai selesai sesuai dengan tugasnya masing-
masing. 3
Kegiatan Penutup Setelah kegiatan proyek selesaia masing-masing kelompok memajangkan hasil
kerja anak, selanjutnya anak-anak membereskan perlengkapan yang dipakai dan membersihkan tempat kerja yang berserakan tadi.
c. Rancangan Penilaian Kegiatan
Penilaian merupakan wujud dari hasil rancangan yang sudah diselesaikan dan menjadi bagian yang tidak bisa dipisahkan dalam pemberian pengalam belajar
anak dalam menggunkan metode proyek. Dengan harapan peneliti dapat mengetahui secara rinci apakah tujuan yang diharapkan dapat tercapai.
Metode penilaian yang diharapkan bagi anak usia dini dapat berupa :
1
Anak dapat memecahkan permasalahan yang hadapi sesuai dengan bagian kerja
anak dalam permaianan metode proyek. 2
Anak dapat memiliki tanggung jawabnya secara tuntas dan baik. 3
Anak mampu bekerja sama dengan anak lain. 4
Anak dapat menyelesaikan pekerjaannya secara kreatif.
5. Penerapan Metode Proyek dalam Mengembangkan Kognitif
Metode proyek adalah salah satu pemberian pengalaman belajar dengan menghadapkan anak pada persoalan yang terjadi dalam kehidupan sehari
– hari yang harus dipecahkan secara bersama dalam kelompok.
Berdasarkan gagasan John Dewey mengenai konsep Metode Proyek yaitu ― learning by doing ― yakni proses perolehan hasil belajar dengan mengerjakan
tindakan – tindakan tertentu sesuan dengan tujuannya, terutama proses
penguasaan anak tentang bagaimana anak melakukan suatu pekerjaan yang terdiri atas serangkaian tingkah laku, seperti anak dapat menggunting berbagai macam
Kategori