1. Home
  2. Lainnya

Defenisi Konseptual Defenisi Operasional

B. Saran

Berdasarkan kesimpulan tersebut diatas maka saran yang diajukan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : 1 Guru hendaknya mengupayakan untuk selalu menggunakan berbagai variasi media ketika dalam proses pembelajaran yang diberikan, karena dengan adanya variasi media yang tepat maka anak akan lebih antusias dan termotivasi untuk aktif mengikuti kegiatan pembelajaran. Selain itu variasi dalam pembelajaran membuat guru lebih kreatif, menambah wawasan, dan mengetahui kemampuan dalam mengajar. 2 Metode proyek bisa dijadikan alternatif dalam meningkatkan kecerdasan kognitif anak usia dini. 3 Bagi sekolah, agar dapat melengkapi sarana dan prasarana di RA yang dapat mendukung pembelajaran guna meningkatkan prestasi belajar anak dalam bidang kognitif, bakat dan ketrampilan. DAFTAR PUSTAKA Ahmadi Prasetya,1997, Strategi Belajar dan Mengajar, Pustaka Setia, Bandung. Aunururrahman, M.Pd, 2012, Belajar dan Pembelajaran, Alfabeta Bandung. Diana, 2015, Meningkatkan Kreativitas Melalui Metode Proyek Pada Anak Usia Dini Di TK Darul Ikhsan Kecamatan Rajabasa, Universitas Lampung,Bandar Lampung. Fadlillah, Muhammad.2012. Desain Pembelajaran PAUD. AR- RUZZ MEDIA, Jogjakarta Hamzah. 2003. Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah Matematika Siswa Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama Negeri di Bandung Melalui Pendekatan Pengajuan Masalah. Disertasi Doktor pada PPS UPI: tidak dipublikasikan. H.E Mulyasa, M.Pd, 2014, Manajemen PAUD, Remaja Rosdakarya,Jakarta. Hartati Sofia, 2005, Perkembangan Belajar Pada Anak Usia Dini, Departemen Pendidikan Nasional, Jakarta. Hurlock B.Elisabeth,1978, Perkembangan Anak Jilid 2, Erlangga : Jakarta. Isjoni, 2006, Cooperative Learning Efektivitas Pmbelajaran Kelompok, Alfabeta Bandung. Jamaris, 2006, Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Taman Kanak- kanak, Gramedia Widiasama Indonesia,Jakarta. Jayanti, 2013,Penerapan Model Pembelajaran Kooperative tipe STAD Student Team Achievemen Division Pada Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis, Universitas Pendidikan Indonsia.Bandung. Jhoni Dimyati, M.M, 2013, Metodelogi Penelitian Pendidikan dan Aplikasinya pada pendidikan Anak Usia Dini PAUD, Kencana Prenamedia Group.Jakarta.

Dokumen yang terkait

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN MELALUI PERMAINAN CONGKLAK PADA ANAK USIA DINI DI TK B DARMA BANGSA BANDAR LAMPUNG

3 34 50

Meningkatkan Kreativitas Melalui Metode Proyek Pada Anak Usia Dini Di TK. Darul Ikhsan Kecamatan Rajabasa Kota Bandar Lampung

1 10 50

Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Melalui Permainan Petak Umpet Pada Anak Usia Dini Di TK.El-Da’is Kids Bandar Lampung

0 12 37

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK-BENTUK GEOMETRI MELALUI PERMAINAN KOTAK POS PADA Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bentukbentuk Geometri Melalui Permainan Kotak Pos Pada Anak Kelompok B Di TK Aisyiyah Troketon III Pedan Tahun Pelajaran 2

1 2 16

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK-BENTUK GEOMETRI MELALUI PERMAINAN KOTAK POS PADA ANAK Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bentukbentuk Geometri Melalui Permainan Kotak Pos Pada Anak Kelompok B Di TK Aisyiyah Troketon III Pedan Tahun Pelaja

0 1 10

MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANAK MENGENAL BENTUK GEOMETRI MELALUI PERMAINAN KANTONG AJAIB.

5 28 34

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERCERITA PADA TK PERTIWI PULUHAN I Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita.

0 1 14

PENDAHULUAN Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita.

0 1 5

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI MELALUI PERMAINAN PUZZLE DI RA AL - HIDAYAH.

0 0 26

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA PADA ANAK KELOMPOK B DI RA MUSLIMAT NU PLOSOGEDE.

0 0 141