4.1.1.2 Variabel Lingkungan
Hasil analisis deskriptif pada data variabel lingkungan dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4.12 Hasil Perhitungan Deskriptif Persentase Variabel Lingkungan
No. Interval
Frekuensi Persentase
Kriteria 1.
2. 3.
4. 81,25 - 100,00
62,50 - 81,25 43,75 - 62,50
≥25,00 - 43,75 26
41 14
32,10 50,62
17,28
0,00 Tinggi
Baik Cukup
Rendah Jumlah
81 100
Sumber: Data Primer Diolah, 2011 Berdasarkan tabel 4.12. terlihat bahwa sebagian besar variabel lingkungan
termasuk dalam kategori baik yaitu sebesar 50,62 dengan indikator lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat. Untuk mengetahui
lebih rinci gambaran tentang lingkungan di SMK PGRI 1 Mejobo Kudus ditinjau dari tiap-tiap indikator adalah sebagai berikut:
1. Lingkungan Keluarga
Hasil analisis deskriptif berdasarkan indikator lingkungan keluarga adalah sebagai berikut:
Tabel 4.13 Hasil Perhitungan Deskriptif Persentase Indikator Lingkungan Keluarga
No. Interval
Frekuensi Persentase
Kriteria 1.
2. 3.
4. 81,25 - 100,00
62,50 - 81,25 43,75 - 62,50
≥25,00 - 43,75 20
31 25
5 24,69
38,27 30,86
6,17 Tinggi
Baik Cukup
Rendah Jumlah
81 100
Sumber: Data Primer Diolah, 2011 Berdasarkan tabel tersebut terlihat bahwa variabel lingkungan dengan
indikator lingkungan keluarga memiliki nilai persentase paling tinggi pada kriteria baik, yaitu sebesar 38,27 sejumlah 31 siswa. Terdapat pula 20 siswa pada
kriteria tinggi dengan persentase 24,69. Artinya lingkungan keluarga mendukung siswa dalam pembelajaran. Selebihnya 25 siswa pada kriteria cukup
dengan persentase 30,86 dan 5 siswa dengan persentase 6,17 pada kriteria rendah yang lingkungan keluarga kurang mendukung pembelajaran siswa.
2. Lingkungan Sekolah
Hasil analisis deskriptif berdasarkan indikator lingkungan sekolah adalah sebagai berikut:
Tabel 4.14 Hasil Perhitungan Deskriptif Persentase Indikator Lingkungan Sekolah
No. Interval
Frekuensi Persentase
Kriteria 1.
2. 3.
4. 81,25 - 100,00
62,50 - 81,25 43,75 - 62,50
≥25,00 - 43,75 50
24 6
1 61,73
29,63 7,41
1,23 Tinggi
Baik Cukup
Rendah Jumlah
81 100
Sumber: Data Primer Diolah, 2011 Berdasarkan tabel tersebut terlihat bahwa variabel lingkungan dengan
indikator lingkungan sekolah memiliki nilai persentase paling tinggi pada kriteria tinggi, yaitu sebesar 61,73 sejumlah 50 siswa dan 24 siswa berkriteria baik
dengan persentase 29,63. Artinya lingkungan sekolah sudah mendukung dengan baik dalam proses pembelajaran. Hanya 6 siswa dengan persentase yang
berkriteria cukup dan 1 siswa yang berkriteria rendah dengan persentase 1,23.
3. Lingkungan Masyarakat
Hasil analisis deskriptif berdasarkan indikator lingkungan masyarakat adalah sebagai berikut:
Tabel 4.15 Hasil Perhitungan Deskriptif Persentase Indikator Lingkungan Masyarakat
No. Interval
Frekuensi Persentase
Kriteria 1.
2. 3.
4. 81,25 - 100,00
62,50 - 81,25 43,75 - 62,50
≥25,00 - 43,75 12
23 36
10 14,81
28,40 44,44
12,35 Tinggi
Baik Cukup
Rendah Jumlah
81 100
Sumber: Data Primer Diolah, 2011 Berdasarkan tabel tersebut terlihat bahwa variabel lingkungan dengan
indikator lingkungan masyarakat memiliki nilai persentase paling tinggi pada kriteria cukup, yaitu sebesar 44,44 sejumlah 36 siswa. Terdapat pula 10 siswa
yang berkriteria rendah dengan persentase 12,35. Artinya sebagian besar siswa menyatakan bahwa lingkungan masyarakat kurang mendukung dalam proses
pembelajaran. Akan tetapi terdapat 12 siswa berkriteria tinggi dengan persentase 14,81 dan 23 siswa dengan persentase 28,40 pada kriteria baik.
4.1.1.3 Variabel Prestasi Belajar
Kategori