2 Guru membagikan lembar soal pada setiap kelompok
3 Siswa diberikan kesempatan untuk mengerjakan soal
dengan berdiskusi kelompok 4
Siswa mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas. c
Konfirmasi 1
Siswa memberikan tanggapan atau pertanyaan dari hasil presentasi diskusi kelompok yang maju ke depan kelas
2 Siswa mendapatkan penghargaan kelompok maupun
individu. 4
Kegiatan Akhir a
Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
b Evaluasi
c. Observasi
1 Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran
2 Melakukan pengamatan aktivitas guru dalam pembelajaran
d. Refleksi
1 Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus 3.
2 Mengkaji pelaksanaan dan hasil tindakan pada siklus 3
3 Membuat kesimpulan
E. Data dan Teknik Penegumpulan Data
1. Sumber Data
a. Siswa
Sumber data siswa diperoleh dari hasil observasi yang diperoleh secara sistematik selama siklus pertama sampai siklus kedua, hasil
evaluasi, angket dan wawancara. b.
Guru Sumber data guru berasal dari lembar observasi guru dalam
pembelajaran IPS dengan Pendekatan Kooperatif Tipe Think Pair and Share.
c. Data Dokumen
Sumber data dokumen berupa data awal nilai hasil tes sebelum dilakukan tindakan.
2. Jenis Data
a. Data Kuantitatif
Data kuantitatif adalah data yang berupa angka-angka misalnya jumlah penduduk Indonesia tahun 2000 sebesar 200 juta Purwanto dan
Sulistyastuti, 2007:21. Data kuantitatif dalam penelitian ini berupa hasil belajar kemampuan siswa pembelajaran IPS.
b. Data Kualitatif
Data kualitatif adalah data yang berupa kalimatperyataan bukan berupa angka Purwanto dan Sulistyastuti, 2007:20-21. Data kualitatif
diperoleh dari hasil observasi dengan menggunakan lembar pengamatan aktivitas siswa, keterampilan guru, serta wawancara.
3. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini adalah metode observasi, metode tes, dokumentasi, angket dan wawancara.
a. Metode observasi
Pengamatan observasi adalah metode pengumpulan data dimana peneliti atau kolaboratornya mencatat informasi sebagaimana yang
mereka saksikan selama penelitian Gulo, 2007:116. Observasi digunakan untuk mendeskripsikan aktivitas siswa dan keterampilan
guru dalam pembelajaran IPS. b.
Metode tes Tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang
digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan, intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok.
Arikunto, 2006:150. Tes digunakan untuk mengukur tingkat pemahaman siswa dalam pembelajaran IPS.
c. Metode dokumentasi
Dokumen adalah catatan tertulis tentang berbagai kegiatan atau peristiwa pada waktu yang lalu Gulo, 2007:123. Dokumentasi
digunakan untuk mengetahui data awal hasil evaluasi kemampuan siswa dan data lain hasil evaluasi yang dilakukan pada siklus I dan II.
d. Metode Wawancara
Wawancara adalah bentuk komunikasi langsung antara peneliti dan responden Gulo, 2007:119. Wawancara dalam penelitian ini
digunakan untuk mengetahui keefektifan KBM dengan menggunakan
Pendekatan Kooperatif Tipe Think Pair and Share dan media CD interaktif dalam pembelajaran IPS
F. Teknik Analisis Data
