5. Kesalahan
Kesalahan adalah penyimpangan terhadap hal yang benar yang sifatnya sistematis, konsisten, maupun insidental pada daerah tertentu, dengan kata
lain kesalahan adalah suatu bentuk penyimpangan terhadap jawaban yang sebenarnya bersifat sistematis.
F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi beberapa pihak, antara lain: 1.
Bagi Siswa: Penelitian ini diharapkan:
a. dapat mengembangkan kemampuan siswa untuk kehidupan yang lebih
baik, b.
dapat memanfaatkan ilmu yang diperoleh di sekolah dalam kehidupan yang lebih mandiri.
2. Bagi Sekolah dan Dunia Pendidikan:
Penelitian ini diharapkan: a.
dapat memberi wawasan bagi guru dalam upaya mengembangkan kemampuan siswa serta memotivasi mereka mengembangkan diri
untuk kehidupan yang lebih baik, b.
dapat membantu memberikan informasi dalam membimbing dan menggali kecerdasan yang dimiliki siswa untuk lebih meningkatkan
hasil belajar melalui pelaksanaan proses pembelajaran di kelas.
3. Bagi Peneliti:
Penelitian ini diharapkan: a.
untuk memberikan gambaran secara luas tentang proses pembelajaran matematika bagi anak tunagrahita mampu didik,
b. menjadi masukan dan pengetahuan sekaligus kesadaran bagi peneliti
sebagai calon guru agar berusaha membuat pembelajaran yang menyenangkan, dan mampu menyusun langkah-langkah pembelajaran
sedemikian rupa untuk membantu siswa dalam memahami materi yang diberikan,
c. membantu mengembangkan proses pembelajaran matematika yang
mungkin dapat diterapkan dalam pembelajaran matematika di sekolah umum bagi anak normal.
G. Sistematika Penulisan
Bab I pendahuluan memaparkan tentang latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, penjelasan istilah, manfaat penelitian, dan
sistematika penulisan. Bab II landasan teori memaparkan tentang tunagrahita, tunagrahita
mampu didik, karakteristik tunagrahita mampu didik, proses pembelajaran matematika bagi tunagrahita mampu didik, teori belajar tunagrahita,
pendekatan pembelajaran bagi tunagrahita mampu didik, dasar-dasar pembelajaran matematika bagi tunagrahita mampu didik, letak kesalahan,
diagnosa kesalahan dan kerangka berpikir.
Bab III metode penelitian menguraikan jenis penelitian, subjek penelitian, waktu dan tempat penelitian, bentuk data, metode pengumpulan
data, instrumen penelitian, teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian.
Bab IV pembahasan menguraikan tentang pembahasan hasil dari penelitian yang dilakukan peneliti.
Bab V penutup berisi tentang kesimpulan dan saran yang didapat dari hasil analisis.
13
BAB II LANDASAN TEORI
