Pedoman Penelusuran Minat Peserta Didik SMP
75
D. Pelaksanaan Penelusuran Minat di Kelas IX
Pelaksanaan penelusuran minat di kelas IX difokuskan pada upaya guru BK membantu peserta didik menentukan pilihan
arah minat kelompok mata pelajaran pada jenjang pendidikan menengah. Adapun kelompok mata pelajaran
yang menjadi objek dalam pilihan minat di SMP yaitu : 1 Minat Keagamaan 2 Minat Matematika 3 Minat Ilmu
Pengetahuan Alam 4 Minat Ilmu Pengetahuan Sosial 5 Minat Bahasa dan Budaya 6 Minat Teknologi dan
Rekayasa 7 Minat Teknologi dan Informasi Komunikasi 8
Minat Kesehatan
9 Minat
Agrobisnis dan
Agroteknologi 10 Minat Perikanan dan Kelautan 11 Minat Bisnis dan Manajemen 12 Minat Pariwisata 13
Minat Seni dan Kerajinan, dan 14 Minat Keolahragaan.
1. Tahapan Pengungkapan Minat
Dalam tahapan pengungkapan minat terdapat empat kegiatan interaktif antara Guru BK dengan peserta didik.
Kegiatan interaktif yang dimaksud adalah sebagai berikut.
a. Kegiatan awal Pada kegiatan ini Guru BK memberikan penjelasan
tentang pentingnya penelusuran minat di SMP berdasarkan atas kecenderungan pilihan peserta didik
Pedoman Penelusuran Minat Peserta Didik SMP
76
dalam memilih kegiatan-kegiatan yang disukainya. Selanjutnya menjelaskan tentang kegiatan yang akan
dilakukan dalam mengungkapkan minat yang dimiliki oleh peserta didik yaitu dengan menggunakan Alat
Penelusuran Minat. b. Kegiatan Peralihan
Guru BK memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya tentang proses pengungkapan
minat yang akan dilakukannya. Apabila peserta didik sudah memahami tujuan dan pelaksanaan kegiatan
peminatan ini, maka Guru BK dapat melanjutkan kegiatan ketiga yaitu kegiatan inti.
c. Kegiatan Inti Kegiatan inti pada proses pengungkapan minat ini
adalah pelaksanaan pengisian Alat Ungkap Peminatan
Lampiran 5 oleh peserta didik. Pada kegiatan ini,
Guru BK menjelaskan langkah-langkah pengerjaan alat ungkap yang dilakukan oleh peserta didik, yaitu
dengan membubuhkan tanda cek V pada kolom yang disediakan di sebelah kolom pernyataan dengan
memilih YA atau TIDAK pada setiap pernyataan. Kemudian Guru BK memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk bertanya tentang pernyataan-
Kategori