Tahapan Penentuan Pilihan Pengenalan Lingkungan Pendidikan
Pedoman Penelusuran Minat Peserta Didik SMP
66
ungkap pengenalan lingkungan pendidikan yang sudah diberi skor oleh masing-masing peserta didik;
b peserta didik mengurutkan maksimal lima objek pengelanan lingkungan pendidikan yang dipahami
dan paling sesuai dengan diri mereka; c guru BK meminta peserta didik untuk mengemukakan alasan
pilihannya sebagai
tolak ukur
pemahaman pengenalan terhadap lingkungan pendidikan; d
guru BK menjelaskan manfaat mengenali potensi lingkungan pendidikan baik pada kegiatan intra, ko-
kurikuler maupun ekstrakurikuler yang ada di sekolah dan di luar lingkungan sekolah, sebagai
penunjang pencapaian cita-cita kelanjutan studi setelah SMP.
4 Kegiatan Penutup Guru BK memastikan setiap peserta didik mengenal
lingkungan pendidikan dengan baik, sehingga peserta didik
mampu mempersiapkan
diri dalam
mengeksplorasi arah minat berdasarkan pemahaman terhadap lingkungan pendidikan.