Tahapan Penentuan Pilihan Pengenalan Lingkungan Pendidikan

Pedoman Penelusuran Minat Peserta Didik SMP 66 ungkap pengenalan lingkungan pendidikan yang sudah diberi skor oleh masing-masing peserta didik; b peserta didik mengurutkan maksimal lima objek pengelanan lingkungan pendidikan yang dipahami dan paling sesuai dengan diri mereka; c guru BK meminta peserta didik untuk mengemukakan alasan pilihannya sebagai tolak ukur pemahaman pengenalan terhadap lingkungan pendidikan; d guru BK menjelaskan manfaat mengenali potensi lingkungan pendidikan baik pada kegiatan intra, ko- kurikuler maupun ekstrakurikuler yang ada di sekolah dan di luar lingkungan sekolah, sebagai penunjang pencapaian cita-cita kelanjutan studi setelah SMP. 4 Kegiatan Penutup Guru BK memastikan setiap peserta didik mengenal lingkungan pendidikan dengan baik, sehingga peserta didik mampu mempersiapkan diri dalam mengeksplorasi arah minat berdasarkan pemahaman terhadap lingkungan pendidikan.

d. Tindak Lanjut

Kegiatan ini dilaksanakan melalui layanan konseling individual atau kelompok sebagai bentuk penguatan Pedoman Penelusuran Minat Peserta Didik SMP 67 dalam proses membantu peserta didik memahami dirinya, lingkungannya, dan mengembangkan aktivitas produktif yang berhubungan dengan mata pelajaran yang diminatinya. Layanan konseling juga terkait dengan upaya guru BK memfasilitasi penyaluran dan penempatan peserta didik yang sesuai dengan bakat dan minatnya ke dalam kegiatan baik kurikuler, ko-kurikuler, intrakurikuler, ekstrakurikuler maupun kegiatan penunjang lainnya yang ada di lingkungan masyarakat sekitar peserta didik. Kegiatan konseling diselenggarakan dengan harapan peserta didik dapat menentukan keputusan arah peminatan secara tepat dan bertanggungjawab untuk mempersiapkan diri memasuki kelas berikutnya.

2. Kegiatan Pengenalan Lingkungan Pekerjaan a. Tahapan Pengungkapan Pengenalan Lingkungan

Pekerjaan Tahapan ini meliputi empat kegiatan interaktif antara Guru BK dengan peserta didik, yang meliputi kegiatan awal, peralihan, inti, dan penutup.