237
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. SIMPULAN
Dari pengembangan media pembelajaran game edukasi ―Merakit Komputer Yuk
‖, maka dapat diambil kesimpulan sebgai berikut : 1. Pengembangan
game
edukasi ―Merakit Komputer Yuk‖ untuk peserta didik kelas X TKJ dan X RPL SMK Batik Perbaik Purworejo dikembangkan
menggunakan model pengembangan
DGBL-ID
. Model pengembangan ini terdiri dari analisis, desain, pengembangan, uji kelayaan, serta implementasi
dan evaluasi. Pengembangan
game
menggunakan Adobe Flash CS6 dengan target platform personal komputer yang menggunakan sistem operasi
Windows.
Game
edukasi ―Merakit Komputer Yuk‖ merupakan
game
edukasi yang dikembangkan dengan memiliki fitur : a Penyampaian materi dikemas
dalam sebuah alur cerita yang menarik sehingga tidak membosankan saat dimainkan, b Terdapat pengenalan spesifikasi perangkat keras yang cukup
lengkap, c Terdapat
game
simulasi perakitan komputer secara lengkap, serta d Dilengkapi dengan
auto-save
untuk dapat menyimpan sejauh mana level yang telah
user
mainkan. 2. Dari hasil pengujian dari
expert jugement
dan hasil implementasi, kualitas
game
edukasi ―Merakit Komputer Yuk‖ adalah sebagai berikut : a Penilaian kualitas
testing discipline
game yang diujikan pada ahli media dapat dikategorikan sangat layak pada semua aspek dengan persentase kelayaan
100, b Penilaian uji materi pada ahli materi mendapatkan hasil layak
238 dengan persentase kelayakan 80, dan c Hasil implementasi pada peserta
didik dikategorikan layak dengan persentase kelayakan 77,89. Dengan demikian
game
edukasi ―Merakit Komputer Yuk‖ dapat dikatakan layak untuk menjadi media pembelajara pengenalan perangkat keras dan
perakitan komputer. 3. Efektifitas
game
edukasi ―Merakit Komputer Yuk‖ sebagai media pembelajaran dibuktikan dengan peningkatan jumlah peserta didik yang
memiliki nilai ≥ 70 pada
pre-test
dan
post-test.
Hasil peningkatan ini sebesar 63,27 dengan jumlah peserta didik yang memiliki nilai
≥ 70 pada
pre-test
sebesar 11 orang dan
post-test
sebesar 42 orang.
B. SARAN