pengamatan aktifitas siswa selama dalam pembelajaran berupa perhatian siswa terhadap materi, keberanian siswa dalam bertanya,
semangat siswa dalam mengikuti pelajaran, kemampuan siswa serta kesungguhan siswa pada peraturan, keaktifan siswa di kelas
terlampir.
4. Refleksi
Dari hasil observasi peneliti bersama teman sejawat mengadakan refleksi untuk mengetahui kebaikan dan kekurangan pada saat
berlangsungnya proses perbaikan pembelajaran. Secara umum hampir semua aspek yang menjadi fokus pengamatan baik pada perbaikan
pembelajaran siklus I maupun pada perbaikan pembelajaran siklus II. Data yang diperoleh digunakan sebagai dasar bagi peneliti untuk
mengevaluasi guru dan siswa selama perbaikan pembelajaran. Selanjutnya hasil evaluasi dipergunakan sebagai dasar untuk melakukan perbaiakan
pada Siklus III.
Siklus III
1. Perencanaan
Kegiatan yang dilakukan pada tahap perencanaan adalah sebagai berikut: a. Mengidentifikasi masalah siklus I dan siklus II
b. Meyusun rencana perbaikan pembelajaran dengan indikator mengenal hubungan antar satuan berat.
c. Memilih dan menentukan media visual yang tepat yaitu Contextual Teaching and Learning yang sesuai dengan indikator hubungan antar
satuan berat. d. Membuat dan merancang lembar observasi aktivitas siswa dan
aktivitas guru beserta indikatornya. e. Merancang dan menyusun evaluasi
2. Pelaksanaan
Pelaksanaan perbaikan pembelajaran dengan indikator mengenal pecahan sederhana yang melibatkan guru dan teman sejawat sebagai
pengamat dengan langkah-langkah sebagai berikut:
17
a. Mengembangkan pemikiran bahwa anak akan belajar lebih bermakna dengan cara bekerja sendiri, menemukan sendiri, dan
mengkonstruksikan sendiri pengetahuan dan ketrampilan barunya. b. Melaksanakan kegiatan sesuai dengan lembar kerja
c. Menciptakan sifat ingin tahu dengan bertanya d. Menciptakan masyarakat belajar dengan jalan membentuk kelompok-
kelompok dalam pembelajaran. e. Menghadirkan seorang model sebagai contoh pembelajaran dengan
menyampaikan hasil kerja kelompok. f. Guru bersama siswa melakukan refleksi di akhir pertemuan untuk
membahas hasil kerja kelompok secara klasikal g. Melaksanakan evaluasi tentang satuan berat.
3. Pengamatan
