33
kita arahkan untuk pembelajaran siswa terhadap pemahaman tentang dasar-dasar ICT, seperti yang tercantum dalam kurikulum TIK SMP.
3. Hubungan Pemanfaatan Facebook terhadap Penguasaan Mata
Pelajaran TIK pada Siswa SMP.
Pelajaran TIK di sekolah umumnya menyediakan peralatan TIK yaitu komputer.Salah satu keunggulan komputer adalah dukungan
multimedia didalamnya seperti adanya jejaring sosial facebook yang bisa kita akses melalui media komputer.Facebook menjadi salah satu situs utama
yang paling sering di akses dan sangat digemari oleh para remaja daripada situs jejaring sosial lainnya. Dengan di dukung banyaknya media seperti
hanphone,Wifi dan modem yang menyediakan berbagai layanan internet, semakin memudahkan para pengguna untuk mengakses situs ini.
National School Boards Association 2007 mengemukakan bahwa
waktu yang dihabiskan oleh sebagian besar remaja untuk mengunjungi situs jejaring sosial itu hampir sama dengan waktu yang dihabiskan oleh mereka
untuk melihat televisi. Masih menurut data yang sama, remaja menghabiskan waktu sekitar sembilan jam selama seminggu untuk
mengunjungi dan surfing di situs jejaring sosial. Penggunaan situs jejaring sosial dengan intensitas yang sering akan
mengacu pada tingkat pemahaman ICT yang dimiliki setiap pengguna akun ini.
Kaloh dalam
Esti
, 2010 berpendapat bahwa
intensitas merupakan tingkat keseringan seseorang dalam melakukan suatu kegiatan tertentu yang
didasari rasa senang dengan kegiatan yang dilakukan.Intensitas kegiatan seseorang mempunyai hubungan yang erat dengan perasaan. Perasaan
34
senang terhadap kegiatan yang akan dilakukan dapat mendorong orang yang bersangkutan melakukan kegiatan tersebut secara berulang-ulang sampai
paham dan mengerti, dengan demikian pemahaman tentang ICT yang di miliki sebagian siswa yang mempunyai dan sering mengakses facebook
akan berbeda dengan siswa yang tidak mempunyai dan tidak pernah membuka komputer ataupun facebook, siswa yang mempunyai akun
facebook akan sendirinya paham tentang tool-tool yang ada dalam komputer
seiring dengan pemakaian facebook yang sering. Kebanyakan siswa usia SMP sudah cukup akrab dan mengenal
dengan situs jejaring facebook ini, sehingga dengan adanya facebook ini siswa sudah cukup banyak memahami tentang penguasaaan mata pelajaran
TIK terutama tentang dasar-dasar ICT seperti pengaksesan internet, membuka browser, membuat email, chating, mengirim pesan, unggah
gambar dan lain-lain.
B. Kerangka Pikir
Seiring dengan perkembangan Teknologi Informasi TI yang semakin pesat, kebutuhan akan suatu konsep dan mekanisme belajar mengajar berbasis
TI menjadi tidak terelakkan lagi. Konsep yang dikenal dengan sebutan internet ini membawa pengaruh terjadinya proses transformasi pendidikan
konvensional ke bentuk digital, baik secara isi dan sistemnya.Saat ini konsep internet sudah banyak diterima oleh masyarakat dunia, terbukti dengan
banyaknya jumlah pengakses internet di seluruh dunia.Penggunaan internet
35
sebagai salah satu teknologi yang berperan sebagai media berkomunikasi, tidak terlepas dari maraknya penggunaan situs jejaring sosial yang ramai melanda
para pengguna internet saat ini yaitu facebook. Facebook
merupakan salah satu jaringan sosial yang banyak diminati oleh orang Indonesia, karena facebook adalah jenis dari jaringan sosial yang
lebih mudah untuk menambah teman dibanding jaringan sosial lainnya.Kebanyakan pengakses situs jejaring sosial sebagian besar di dominasi
oleh para pelajar atau masa dewasa awal atau setingkat SMP, dimana masa itu anak cenderung mencari kelompok sosial yang cocok dan menarik untuk di
jadikan teman.Anak usia remaja akan lebih cenderung untuk bersosialisasi dengan orang yang dirasa nyaman meskipun melalui dunia maya seperti
internet, mereka akan tahan untuk berlama-lama di depan komputer memainkan komponen-komponen situs tersebut.
Penggunaan situs jejaring sosial yang cukup tinggi di kalangan pelajar, akan melatih siswa untuk dapat mengoperasikan media komputer
maupun internet, karena untuk membuat dan mengakses situs ini mereka harus mempunyai email lebih dulu untuk bisa login sebagai user, sehingga siswa
harus faham tentang pengaksesan internet, membuka browser, membuat email, chating, mengirim pesan dan lain-lain. Mereka yang belum mempunyai akun
ini akan berlomba-lomba untuk belajar mengoperasikan media ini agar tidak ketinggalan dengan yang lain.
Para siswa tidak memahami bahwa kemampuan mereka tentang ICT semakin bertambah seiring dengan seringnya mengakses situs jejaring sosial
36
ini, karena saat menjalankan situs ini siswa akan berinteraksi dengan komponen-komponen yang ada dari situs tersebut. Meskipun mereka belum
mendapatkan mata pelajaran TIK di sekolah tentang itu semua tapi kebanyakan siswa yang mempunyai situs ini sudah cukup faham tentang dasar-dasar ICT
seperti pengaksesan internet, membuka browser, mengirim pesan dan lain sebagainya seperti yang tercantum dalam kurikulum TIK untuk siswa SMP.
C. Hipotesis
Berdasarkan uraian teoritik di atas, maka hipotesis penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut:
1. Hipotesis alternatif Ha: “Ada hubungan antara pemanfaatan situs jejaring
sosial Facebook dengan penguasaan mata pelajaran TIK pada siswa SMP Negeri di kota Yogyakarta.”
2. Hipotesis nihil Ho: “Tidak ada hubungan antara pemanfaatan situs
jejaring sosial Facebook dengan penguasaan mata pelajaran TIK pada siswa SMP Negeri di kota Yogyakarta.”
