Status Sosial Ekonomi Orang Tua
61 Adapun distribusi frekuensi variabel prestasi belajar siswa
dapat dilihat pada tabel berikut : Tabel 12. Distribusi Frekuensi Variabel Prestasi Belajar Siswa
No Interval
Frekuensi
1 70,5 – 72,5
1 1,3
2 72,6 – 74,5
3 74,6 – 76,5
1 1,3
4 76,6 – 78,5
5 6,8
5 78,6 – 80,5
29 39,7
6 80,6 – 82,5
28 38,3
7 82,6 – 84,5
9 12,3
Total 73
100 Berdasarkan distribusi frekuensi prestasi belajar siswa dapat
digambarkan histogram sebagai berikut :
Gambar 2. Histogram Prestasi Belajar Siswa
62 Berdasarkan
data di
atas dapat
dibuat distribusi
kecenderungan variabel prestasi belajar siswa. Kemudian menghitung harga Mean ideal Mi dan Standar Deviasi ideal
SDi. Dari data tersebut diperoleh hasil Mean ideal = 80,5 dan Standar Deviasi ideal SDi = 1,95. Perhitungan identifikasi
kecenderungan didasarkan pada tabel di bawah ini: Tabel 13. Distribusi Kecenderungan Variabel Prestasi Belajar
Siswa
No Rumus
Rentang Frek
Kat
1 X Mi – 1
SDi X 78,55
7 9,59
Rendah 2
Mi – 1 Sdi X – Mi + 1
Sdi 78,55 X 82
51 69,86
Sedang
3 Mi + 1 Sdi
X 82 15
21,32 Tinggi
Sumber: Data primer yang diolah 2015 Berdasarkan kategorisasi yang dilakukan diketahui bahwa
prestasi belajar siswa masuk dalam kategori sedang sebanyak 51 orang 69,86, tinggi sebanyak 15 orang 21,32, rendah
sebanyak 7 orang 9,59.