87
www.kinerja.or.id
Tata Kelola Biaya Operasional Satuan Pendidikan BOSP
c. Daftar Harga Satuan Barang dan Jasa biasanya berupa Surat Keputusan BupatiWalikota atau pejabat lain yang berwenang.
d. Dokumen-dokumen regulasi mengenai pendidikan yang relevan, khususnya mengenai pendanaan Pendidikan yang dikeluarkan oleh Pemerintah dan Pemerintah Daerah.
e. Hasil survey pengaduan di tingkat satuan pendidikan khususnya yang berkaitan dengan penghitungan BOSP bila ada.
Data tersebut diperlukan terutama untuk memperoleh informasi yang menjadi dasar penentuan asumsi dasar yang akan digunakan dalam penghitungan BOSP. Data tersebut juga diperlukan untuk menjadi dasar
dalam menentukan dalam menghitung besarnya tambahan dana yang diperlukan dalam rangka pemenuhan kebutuhan BOSP dalam hal dana BOS Pusat dan dana pendamping BOS Pusat dari Pemerintah Daerah jika
ada tidak mencukupi.
2. Tahap Penghitungan BOSP
a Penghitungan BOSP
Penghitungan BOSP dilaksanakan oleh tim dalam lokakarya khusus selama dua hari efektif dengan tujuan untuk menghitung dan menghasilkan nilai BOSP tentatif. Adapun peserta lokakarya ini terdiri atas:
1 Tim Penyusun BOSP 2 Pemangku Kepentingan:Anggota Komisi PendidikanPanitia Anggaran DPRD, Ketua dan Wakil Ketua
Dewan Pendidikan, wakil Kantor Departemen Agama, Kepala Bagian Perencanaan Dinas Pendidikan, wakil Pengawas Sekolah, dan wakil sekolah sesuai jenjang pendidikan yang BOSP-nya dihitung, dan
perwakilan lembaga-lembaga non pemerintah. Nilai BOSP tentative tersebut dihitung untuk masing-masing tingkat pendidikan sekolah. Data relevan
dimasukkan dalam tempat Excel yang disediakan dalam CD terlampir: ● Template 4a BOSP SD MI
● Template 4b BOSP SMP MTs ● Template 4c BOSP SMA MA
Juga contoh dari Kabupaten Bulukumba terlampir di ile Contoh BOSP SD MI Bulukumba dan
88
www.kinerja.or.id
Tata Kelola Biaya Operasional Satuan Pendidikan BOSP
LAMPIRAN B - Uraian Substansi
Kabupaten Simeulue dan Kota Banda Aceh sedang mengupayakan untuk menghitungkan BOSP secara berbeda untuk sekolah besar dan sekolah kecil, karena ada hipotesis BOSP per murid yang sama tidak adil
untuk sekolah kecil. BOSP ini belum dilaksanakan untuk membuktikan hipotesisnya.
b Finalisasi Penghitungan BOSP
Finalisasi penghitungan BOSP dilaksanakan dalam bentuk kegiatan lokakarya selama dua hari efektif. Tujuan Lokakarya 3 pada hari pertama adalah untuk memperoleh masukan dari peserta, terutama wakil dari sekolah-
sekolah yang belum pernah diundang dalam lokakarya 2 sehingga, jika diperlukan Tim Penyusun BOSP dapat melakukan penyesuaian terhadap nilai BOSP tentatif agar menjadi lebih representati
