Kuantitatif TEKNIK ANALISIS DATA

94

3.7 TEKNIK ANALISIS DATA

Teknik analisis data yang digunakan adalah :

3.7.1 Kuantitatif

Data kuantitatif berupa hasil belajar kognitif dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif dengan menentukan mean atau rerata, skor maksimal, skor minimal. Penyajian data kuantitatif dipaparkan dalam bentuk persentase. Adapun rumusnya sebagai berikut. a. Menghitung mean atau rerata kelas Mean diambil dengan menjumlahkan semua nilai dibagi dengan jumlah siswa yang memperoleh nilai tersebut. Adapun rumusnya adalah sebagai berikut. Keterangan: = nilai rata- rata ∑X = jumlah semua nilai siswa ∑ N = banyaknya subjek Sudjana 2011: 119 b. Menghitung data hasil belajar siswa Data hasil belajar siswa dianalisa menggunakan rumus sebagai berikut. Keterangan : N = nilai B = banyaknya butir yang dijawab benar dalam bentuk pilihan ganda atau jumlah skor jawaban benar pada tiap atau item soal pada tes uraian. = x 100 Skala 0-100 95 P = x 100 St = skor teoritis banyaknya butir soal pada pilihan ganda atau jumlah skor seluruhnya Poerwanti, dkk. 2008: 6.14-6.16 c. Menghitung persentase ketuntasan belajar klasikal Adapun rumusnya sebagai berikut. Pada penelitian ini, ketuntasan belajar klasikal ditetapkan sebesar 85. Hal tersebut memiliki kesesuaian dengan pendapat Hamdani 2011: 60 yaitu ketuntasan belajar klasikal dapat dicapai apabila 85 secara keseluruhan obyek penelitian. Presentase ketuntasan belajar klasikal yang dicapai dikonsultasikan dengan kriteria ketuntasan minimal KKM yang sudah ditetapkan terhadap mata pelajar- an matematika di kelas II SDN Tugurejo 03. Berikut adalah tabel kriteria ketun- tasan belajar siswa. Tabel 3.1 Kriteria Ketuntasan Belajar Siswa Kriteria Ketuntasan Klasikal Kriteria Ketuntasan Individu Kategori 85 ≥62 Tuntas 85 62 Tidak Tuntas Sumber : Kurikulum SD Tugurejo 03 Semarang 96 Adapun untuk menentukan kriteria ketuntasan hasil belajar adalah sebagai berikut. Nilai maksimal = 100 Nilai minimal = 62 R = nilai maksimal – nilai minimal = 100 – 62 = 38 K = 3 i = = = 13 Berdasarkan perhitungan tersebut diperoleh data kriteria ketuntasan hasil belajar sebagai berikut. Tabel 3.2 Kriteria Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Hasil Belajar Siswa Kategori Kualifikasi 88 – 100 Sangat Baik Tuntas 75 – 87 Baik Tuntas 62 – 74 Cukup Tuntas ≤ 61 Kurang Tidak Tuntas

3.7.2 Kualitatif