7
siswa dalam pembelajaran dan melatih siswa untuk berpikir secara kritis. Sedang- kan manfaat untuk guru yaitu agar lebih menguasai keterampilan guru dalam
mengajar dan memperkaya perbendaharaan model pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran matematika di kelas.
Dengan mempertimbangkan keadaan di SDN Tugurejo 03, model Think Pair Share
, media manipulatif, serta pendekatan tematik maka dilakukanlah tindakan perbaikan terhadap keterampilan guru, aktivitas siswa sehingga hasil
belajar siswa domain kognitif dalam pembelajaran operasi bilangan mengalami peningkatan. Tindakan perbaikan dalam penelitian ini berjudul Peningkatan
Kualitas Pembelajaran Operasi Bilangan melalui Model Think Pair Share Berbantuan Media Manipulatif pada Siswa Kelas II SDN Tugurejo 03 Semarang.
1.2 PERUMUSAN DAN PEMECAHAN MASALAH
1.2.1 Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang tersebut dapat dirumuskan berbagai permasa- lahan. Rumusan masalah secara umum adalah bagaimanakah cara meningkatkan
kualitas pembelajaran operasi bilangan melalui model Think Pair Share berbantuan media manipulatif pada siswa kelas II SDN Tugurejo 03 Semarang ?
Rumusan masalah umum tersebut dapat diperinci menjadi beberapa rumusan masalah khusus. Berikut adalah rumusan masalah khusus dalam
penelitian.
8
a. Apakah model Think Pair Share berbantuan media manipulatif dapat
meningkatkan keterampilan guru dalam pembelajaran operasi bilangan pada siswa kelas II SDN Tugurejo 03 Semarang ?
b. Apakah model Think Pair Share berbantuan media manipulatif dapat
meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran operasi bilangan pada siswa kelas II SDN Tugurejo 03 Semarang?
c. Apakah model Think Pair Share berbantuan media manipulatif dapat
meningkatkan hasil belajar domain kognitif dalam pembelajaran operasi bilangan pada siswa kelas II SDN Tugurejo 03 Semarang?
1.2.2 Pemecahan Masalah
Untuk mengatasi permasalahan yang terjadi, dilakukanlah tindakan per- baikan. Tindakan perbaikan tersebut berupa penelitian tindakan kelas dengan
menerapkan model Think Pair Share berbantuan media manipulatif dalam pem- belajaran operasi bilangan. Berikut adalah langkah-langkah model pembelajaran
Think Pair Share berbantuan media manipulatif yang merujuk dari langkah pem-
belajaran Think Pair Share menurut Arends 2008: 16 dan langkah pembelajaran dengan media manipulatif menurut Schmoll 2011.
1. Mempersiapkan media manipulatif.
2. Memperkenalkan dan mencontohkan penggunaan media manipulatif.
3. Guru mengajukan pertanyaan ataupun permasalahan yang berkaitan dengan
materi. 4.
Siswa menyelesaikan pertanyaan atau permasalahan secara individu.
9
5. Siswa mendiskusikan jawaban dari pertanyaan atau permasalahan yang telah
dipikirkan dengan berbantuan media manipulatif secara berpasangan. 6.
Siswa menyampaikan hasil diskusi di depan kelas. 7.
Menyimpulkan hasil diskusi disertai dengan membuat tabel manipulatif.
1.3 TUJUAN PENELITIAN
