6.4 Instrumen Penelitian
6.4.1 Tes Kemampuan Komunikasi Matematik
Instrumen dalam penelitian ini adalah tes uraian untuk mengukur aspek kemampuan komunikasi matematik. Penyusunan tes dilakukan dengan
langkah-langkah sebagai berikut. 1.
Menentukan pembatasan materi yang diujikan.yang diajarkan pada kelas VII semester gasal tahun pelajaran 20142015 yaitu materi persegi
panjang, persegi, dan jajargenjang. 2.
Menentukan tipe soal yang digunakan yaitu soal uraian. Sebab, kemampuan komunikasi matematik peserta didik dapat dilihat melalui
cara peserta didik mengerjakan soal berbentuk uraian yang meliputi soal pemecahan masalah.
3. Menentukan banyaknya soal.
4. Menentukan alokasi waktu untuk mengerjakan soal.
5. Membuat kisi-kisi soal.
6. Menuliskan petunjuk mengerjakan soal dan bentuk lembar jawab.
7. Membuat butir soal dan kunci jawaban.
8. Mengujicobakan instrumen pada kelas uji coba yang telah ditentukan.
9. Menganalisis hasil uji coba dalam hal validitas, reliabilitas, daya
pembeda, dan taraf kesukaran.
6.4.2 Lembar Observasi
Lembar observasi dalam penelitian ini digunakan untuk mengetahui kualitas pembelajaran dan aktivitas guru dalam mengelola kelas. Selain itu,
lembar observasi juga digunakan untuk mengetahui keaktifan peserta didik selama pembelajaran berlangsung.
6.4.3 Perangkat Pembelajaran
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP disusun sebagai lembar persiapan mengajar guru untuk setiap pertemuan. Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran RPP berfungsi sebagai acuan untuk melaksanakan proses belajar mengajar di kelas agar dapat berjalan lebih efektif dan efisien.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP memuat komponen-komponen sebagai berikut: identitas mata pelajaran, standar kompetensi, kompetensi
dasar, indikator pencapaian kompetensi, tujuan pembelajaran, materi ajar, metode dan media pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, penilaian
hasil belajar.
6.5 Analisis Uji Coba Instrumen
Kategori