LAPORAN KINERJA PEMERINTAHKABUPATEN TANAH DATAR TAHUN 2015
95
KabupatenKota Pengelola Pendidikan Terbaik berturut-turut dari tahun 2012 sampai dengan tahun 2015.
Capaian indikator kinerja persentase kelulusan siswa diterima di perguruan tinggi sebesar61,28 termasukberhasildengankategoribaik.Solusiyang telah dilaksanakanuntukmenunjang capaian
indikatorkinerja iniyaitu memberikan jaminan kelangsungan pendidikan untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi negeri bagi siswa miskin sesuai dengan Peraturan Daerah Kabupaten
Tanah Datar Nomor 1 Tahun 2015 tentang Penyelenggaraan Pendidikan.
Padatahun2012 sampai
dengan tahun
2014,dalam rangkapencapaiansasaran
strategismeningkatnyaSDMunggul yangberkarakterdan mutupendidikan,PemerintahKabupaten Tanah Datartelah mengalokasikandanadalamAPBDAPBDP melalui Bagian KESRA SETDA Kabupaten Tanah
Datar.Pada tahun 2015 sesuai dengan ketentuan yang berlaku bantuan dana tersebut tidak dianggarkan dalam APBD namun komitmen untuk memajukan dunia pendidikan, Pemerintah
Kabupaten Tanah Datar menyalurkan bantuan tersebut melalui BAZNAS Kabupaten Tanah Datar sebesar Rp.1.504.950,- sesuai dengan jumlah proposal yang masuk.
2. Meningkatnya APM SDMI, SMPMTs, SMAMASMK a. Persentase APM Pendidikan Dasar
Daritabel3.3.15dapatdilihat, targetindikatorkinerjapersentaseAPMPendidikanDasar adalah target sebesar91,84,terealisasi90,67dengantingkat
capaian98,72,termasukkategori penilaiankeberhasilansangat baik.
500 1,000
1,500 2,000
2,500
2012 2013
2014 2015
Kelulusan Siswa yang Diterima di Perguruan Tinggi Negri
Kelulusan Siswa yang Diterima di Perguruan
Tinggi Negri
LAPORAN KINERJA PEMERINTAHKABUPATEN TANAH DATAR TAHUN 2015
96
IndikatorkinerjapersentaseAPM Pendidikan
DasarSDMIPaket Adiperoleh
dengan membandingkan
jumlahpendudukberusia 7 s.d12tahun
yang bersekolahpada
jenjang
SDMIPaketAdibandingkan denganjumlahpendudukTanah Datar kelompok umur7 s.d 12 tahun.
BerdasarkandatadaridokumenlaporanDinasPendidikanKabupaten Tanah
Datartahun2015menunjukkanjumlahpenduduk Tanah Datar
yangberusia7-12 tahun2015 sebanyak39.818orang danjumlahpeserta didik SDMIPaketAusia7-12pada tahunyangsama
sebanyak36.101orang.Realisasiindikator kinerjapersentase APMPendidikanDasar dihitungsebagai berikut:
=
. .
100 = 90,66
RealisasidancapaianindikatorkinerjapersentaseAPMPendidikanDasartahun2012-2015 dapatdilihatpada tabel3.3.17
Tabel3.3.17 RealisasidanCapaianIndikatorKinerjaPersentaseAPMPendidikanDasar
Tahun2012-2015 No.
Indikator Kinerja
Realisasi Capaian Kinerja
2012 2013 2014
2015 2012 2013
2014 2015
1 Persentase
APM Pendidikan
Dasar 91,82 86,12 91,84 90,67 96,95 90,01 95,05 92,92
Daritabel3.3.17 dapatdilihat: a. Realisasi kinerja Persentase APM Pendidikan Dasar tahun 2012sampai
2015menunjukkantrendberfluktuasidengan rata-rata realisasi sebesar 90,02 . b. CapaianindikatorkinerjaPersentaseAPMPendidikanDasar
tahun2012sampai2015jugaberfluktuasi dengan rata-rata capaian sebesar 93,73. RealisasiindikatorkinerjapersentaseAPMPendidikanDasartahun2015sebesar90,67
dibandingkandengantargettahun2015sebesar97,57 diperlukanpeningkatansebesar
6,9 darirealisasitahun2014.Dilihatdaritrend realisasiindikatorkinerja2012-2015 yang berfluktuasi,untuk
mencapai target 2015 akan dilakukan upaya yang optimal dariPemerintahKabupaten Tanah Datar bersama pemangku kepentingan pendidikan.
LAPORAN KINERJA PEMERINTAHKABUPATEN TANAH DATAR TAHUN 2015
Capaianindikatorkinerja persentaseAPM Pendidikan Dasartahun 2015sebesar 92,92 menunjukkantingkatkeberhasilan
sangat baik.
Keberhasilan inidisebabkan
karena meningkatnyamotivasiorangtuadalammenyekolahkan
anaknyasebelumusiasekolah. Solusitindakanyangtelahdilakukanuntuk mencapaiindikatorkinerjainiadalah sebagai berikut:
a. Memberikan penjaminan keberlanjutan pendidikan bagi siswa SD yang potensial putussekolahdarikeluarga kurangmampu wajib belajar 9 tahun
b. Melaksanakan pembangunan ruang kelas baru RKB, pembangunan dam dan pagar, rehabilitasi ruang kelas, ruang guru, ruang ibadah, taman, lapangan upacara, sarana
olahraga, perpustakaan, jaringan instalasi listrik sekolah, pembangunan sarana air bersih dan sanitary, pengadaan buku dan alat tulis siswa, meubeleur, alat praktek dan peraga
siswa, perlengkapan sekolah dengansistemsharinganggaranantara APBN dan APBD.
b. Meningkatnya APM SMPMTsPaketB