Meningkatnya APM SDMI, SMPMTs, SMAMASMK a. Persentase APM Pendidikan Dasar

LAPORAN KINERJA PEMERINTAHKABUPATEN TANAH DATAR TAHUN 2015 95 KabupatenKota Pengelola Pendidikan Terbaik berturut-turut dari tahun 2012 sampai dengan tahun 2015. Capaian indikator kinerja persentase kelulusan siswa diterima di perguruan tinggi sebesar61,28 termasukberhasildengankategoribaik.Solusiyang telah dilaksanakanuntukmenunjang capaian indikatorkinerja iniyaitu memberikan jaminan kelangsungan pendidikan untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi negeri bagi siswa miskin sesuai dengan Peraturan Daerah Kabupaten Tanah Datar Nomor 1 Tahun 2015 tentang Penyelenggaraan Pendidikan. Padatahun2012 sampai dengan tahun 2014,dalam rangkapencapaiansasaran strategismeningkatnyaSDMunggul yangberkarakterdan mutupendidikan,PemerintahKabupaten Tanah Datartelah mengalokasikandanadalamAPBDAPBDP melalui Bagian KESRA SETDA Kabupaten Tanah Datar.Pada tahun 2015 sesuai dengan ketentuan yang berlaku bantuan dana tersebut tidak dianggarkan dalam APBD namun komitmen untuk memajukan dunia pendidikan, Pemerintah Kabupaten Tanah Datar menyalurkan bantuan tersebut melalui BAZNAS Kabupaten Tanah Datar sebesar Rp.1.504.950,- sesuai dengan jumlah proposal yang masuk.

2. Meningkatnya APM SDMI, SMPMTs, SMAMASMK a. Persentase APM Pendidikan Dasar

Daritabel3.3.15dapatdilihat, targetindikatorkinerjapersentaseAPMPendidikanDasar adalah target sebesar91,84,terealisasi90,67dengantingkat capaian98,72,termasukkategori penilaiankeberhasilansangat baik. 500 1,000 1,500 2,000 2,500 2012 2013 2014 2015 Kelulusan Siswa yang Diterima di Perguruan Tinggi Negri Kelulusan Siswa yang Diterima di Perguruan Tinggi Negri LAPORAN KINERJA PEMERINTAHKABUPATEN TANAH DATAR TAHUN 2015 96 IndikatorkinerjapersentaseAPM Pendidikan DasarSDMIPaket Adiperoleh dengan membandingkan jumlahpendudukberusia 7 s.d12tahun yang bersekolahpada jenjang SDMIPaketAdibandingkan denganjumlahpendudukTanah Datar kelompok umur7 s.d 12 tahun. BerdasarkandatadaridokumenlaporanDinasPendidikanKabupaten Tanah Datartahun2015menunjukkanjumlahpenduduk Tanah Datar yangberusia7-12 tahun2015 sebanyak39.818orang danjumlahpeserta didik SDMIPaketAusia7-12pada tahunyangsama sebanyak36.101orang.Realisasiindikator kinerjapersentase APMPendidikanDasar dihitungsebagai berikut: = . . 100 = 90,66 RealisasidancapaianindikatorkinerjapersentaseAPMPendidikanDasartahun2012-2015 dapatdilihatpada tabel3.3.17 Tabel3.3.17 RealisasidanCapaianIndikatorKinerjaPersentaseAPMPendidikanDasar Tahun2012-2015 No. Indikator Kinerja Realisasi Capaian Kinerja 2012 2013 2014 2015 2012 2013 2014 2015 1 Persentase APM Pendidikan Dasar 91,82 86,12 91,84 90,67 96,95 90,01 95,05 92,92 Daritabel3.3.17 dapatdilihat: a. Realisasi kinerja Persentase APM Pendidikan Dasar tahun 2012sampai 2015menunjukkantrendberfluktuasidengan rata-rata realisasi sebesar 90,02 . b. CapaianindikatorkinerjaPersentaseAPMPendidikanDasar tahun2012sampai2015jugaberfluktuasi dengan rata-rata capaian sebesar 93,73. RealisasiindikatorkinerjapersentaseAPMPendidikanDasartahun2015sebesar90,67 dibandingkandengantargettahun2015sebesar97,57 diperlukanpeningkatansebesar 6,9 darirealisasitahun2014.Dilihatdaritrend realisasiindikatorkinerja2012-2015 yang berfluktuasi,untuk mencapai target 2015 akan dilakukan upaya yang optimal dariPemerintahKabupaten Tanah Datar bersama pemangku kepentingan pendidikan. LAPORAN KINERJA PEMERINTAHKABUPATEN TANAH DATAR TAHUN 2015 Capaianindikatorkinerja persentaseAPM Pendidikan Dasartahun 2015sebesar 92,92 menunjukkantingkatkeberhasilan sangat baik. Keberhasilan inidisebabkan karena meningkatnyamotivasiorangtuadalammenyekolahkan anaknyasebelumusiasekolah. Solusitindakanyangtelahdilakukanuntuk mencapaiindikatorkinerjainiadalah sebagai berikut: a. Memberikan penjaminan keberlanjutan pendidikan bagi siswa SD yang potensial putussekolahdarikeluarga kurangmampu wajib belajar 9 tahun b. Melaksanakan pembangunan ruang kelas baru RKB, pembangunan dam dan pagar, rehabilitasi ruang kelas, ruang guru, ruang ibadah, taman, lapangan upacara, sarana olahraga, perpustakaan, jaringan instalasi listrik sekolah, pembangunan sarana air bersih dan sanitary, pengadaan buku dan alat tulis siswa, meubeleur, alat praktek dan peraga siswa, perlengkapan sekolah dengansistemsharinganggaranantara APBN dan APBD.

b. Meningkatnya APM SMPMTsPaketB