commit to user
7. Yayasan Prayuana, SLB E Cacat Tuna Laras
8. Yayasan Pemeliharaan Pendidikan Cacat Ganda SLB-CG – UPPCG
9. Panca Bakti Mulia Tuna Grahita SLB-BC
10. SLB Negeri Surakarta
Permasalahan-permasalahan yang telah dikemukakan di atas melatar belakangi judul penelitian ”Studi Tentang Pembelajaran Penjasorkes di Sekolah
Luar Biasa Se-Kota Surakarta Tahun 2009”.
B. Indentifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka masalah penelitian ini dapat diidentifikasi sebagai berikut :
1. Perlunya kualifikasi Guru Penjasorkes Sekolah Luar Biasa Se-Kota Surakarta
2. Perlunya Penjasorkes bagi anak cacat yang disesuaikan
3. Perlunya pelaksanaan Penjasorkes bagi anak cacat berjalan dengan baik
dibutuhkan prasarana dan sarana yang sesuai 4.
Perlunya strategi dan model pembelajaran penjasorkes bagi anak cacat yang disesuaikan dengan jenis dan tingkat kecacatan.
5. Belum diketahuinya pembelajaran penjasorkes di Sekolah Luar Biasa Se-Kota
Surakarta tahun 2009 6.
Penerapan kurikulum tingkat satuan pendidikan bidang studi Penjasorkes pada Sekolah Luar Biasa Se -Kota Surakarta tahun 2009.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, agar tidak menyimpang dari judul dan tujuan penelitian tersebut, pembatasan masalah dalam penelitian ini adalah :
1. Penerapan kurikulum tingkat satuan pendidikan bidang studi Penjasorkes pada
Sekolah Luar Biasa Se -Kota Surakarta tahun 2009. 2.
Pembelajaran Penjasorkes di Sekolah Luar Biasa Se-Kota Surakarta tahun 2009
3. Prasarana dan sarana penjasorkes di Sekolah Luar Biasa Se-Kota Surakarta
tahun 2009
commit to user
4. Strategi pengelolaan dan model pembelajaran Penjasorkes di Sekolah Luar
Biasa Se-Kota Surakarta tahun 2009.
D. Perumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah, masalah dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut :
1. Bagaimana penerapan kurikulum tingkat satuan pendidikan bidang studi
Penjasorkes pada Sekolah Luar Biasa Se-Kota Surakarta tahun 2009? 2.
Bagaimana pelaksanaan kegiatan belajar mengajar Penjasorkes di Sekolah Luar Biasa Se-Kota Surakarta tahun 2009?
3. Bagaimana prasarana dan sarana Penjasorkes di Sekolah Luar Biasa Se-Kota
Surakarta tahun 2009? 4.
Bagaimana Strategi pengelolaan dan model pembelajaran Penjasorkes di Sekolah Luar Biasa Se -Kota Surakarta tahun 2009.
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan masalah yang telah dirumuskan di atas, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui :
1. Untuk mengetahui model pembelajaran Penjasorkes di Sekolah Luar Biasa Se-
Kota Surakarta tahun 2009 2.
Untuk mengetahui prasarana dan sarana Penjasorkes di Sekolah Luar Biasa Se-Kota Surakarta tahun 2009
3. Untuk mengetahui pembelajaran Penjasorkes di Sekolah Luar Biasa Se-Kota
Surakarta tahun 2009 4.
Penerapan kurikulum tingkat satuan pendidikan bidang studi Penjasorkes pada Sekolah Luar Biasa Se -Kota Surakarta tahun 2009.
F. Manfaat Penelitian
