e. Laboratorium komputer dan internet
f. Sarana olahraga
g. Perpustakaan
h. Photo copy
i. Hotspot wifi
j. Kantin
4. Keadaan Guru dan Siswa SMA Islam Darul Abror
Guru merupakan pendukung yang penting dalam lembaga pendidikan di sekolah. Karena bagaimanapun keterlibatan guru di dalam sekolah adalah
sebagai penunjang proses belajar mengajar, juga sebagai jembatan yang akan memberikan ilmu kepada siswa. Maka dari itu guru adalah komponen
yang harus ada di dalam lembaga pendidikan baik formal maupun non formal.
Demikian pula pegawai di sekolah, staff administrasi juga merupakan pendukung yang penting dalam sekolah. Administrasi bukan hanya
menyangkut mengenai keuangan saja akan tetapi data siswa, surat menyurat, juga data-data yang berkaitan dengan seluruh komponen yang ada di dalam
ruang lingkup sekolah sekolah tersebut. Dan tentunya pengelolaan keuangan juga adalah salah satu tugas utama yang menjadi tanggung jawab dari staff
administrasi atau biasa disebut tata usaha. Demikian pula pegawai kebersihan juga mempunyai peran yang penting dalam menjaga kebersihan
sekolah. Sekalipun sebenarnya kebersihan menjadi tanggung jawab bersama warga sekolah tersebut.
Tabel 4.2 Daftar Tenaga Pengajar dan Pegawai SMA Islam Darul Abror
No Nama
Jabatan Guru Bidang
Studi
1 Drs. Mujahid Salahudin Afad
Kepala sekolah 2
Mohammad Ridwan, S.Pd Wakil Kurikulum
Penjaskor Seni 3
Fahmi Idris, S. Fil Kesiswaan
Geografi 4
Hanggara Narendra, S.Sos Wakbid Humas
Sosiologi 5
Wahyuningsih, S.Pd Sarana Prasarana
Bahasa Inggris 6
Badriah maelani, S.Pd Tenaga pengajar
Bahasa Indonesia 7
Ubaidillah, S. Ag Tenaga pengajar
Bahasa Arab 8
Husni Tamrin, S,Pd Tenaga pengajar
PAI 9
Lukman, S. Ag Tenaga pengajar
Qur’an Hadits 10
Lilik Retnaning, S.Pd Tenaga pengajar
Akuntansi 11
Sukadi, S.Pd Tenaga pengajar
Matematika 12
Gunawan L. Brian, Tenaga pengajar
TIK PKN 13
Nurochyati, S. Pd Tenaga pengajar
Seni 14
Paramansyah Tenaga Pengajar
Ekonomi 15
Gunawan, S.Pd Tenaga Pengajar
Sejarah 16
Gunin, S.Pd Tenaga pengajar
PKN 17
Ahmad, S.Pd Tenaga Pengajar
Bahasa Indonesia 18
Didi, S.Pd Tenaga Pengajar
Fisika Biologi 20
Erik Kirwanto, S.Pd Tenaga Pengajar
Ekonomi 21
Nenik, S.Pd Tenaga Pengajar
Kimia 22
Muslimah Kabag TU
23 Samsudin
Staff TU 24
Jaka Kebersihan
25 Kiki Kurniawan
Kebersihan
Keadaan siswa SMA Islam Darul Abror Tabel 4.3
Keadaan siswa SMA Islam Darul Abror tahun ajaran 2013-2014
No Kelas
L P
Jumlah
1 X A
11 21
32 2
X B 17
14 31
3 XI IPS
22 23
45 4
XII IPS 19
11 30
138
B. Deskripsi Data
Dalam pengumpulan data, penulis menggunakan beberapa teknik diantaranya teknik observasi dan angket yang dikumpulkan datanya dengan
menggunakan rumus distribusi frekuensi atau prosentase. Hal ini dilakukan agar data yang diperoleh dapat dengan mudah dan mengerti dan dapat dipahami serta
dapat memberikan penjelasan. Penulis menyebarkan angket dan angket yang penulis gunakan adalah
angket tertutup, artinya pertanyaan dan jawaban sudah disediakan. Angket yang penulis buat sebanyak 20 soal. Untuk memperoleh data tentang akhlak siswa
kelas XII di SMA Islam Darul Abror Kota Bekasi. Penulis menyebarkan angket kepada responden yang berjumlah 30 siswa.
Deskripsi data ini berdasarkan hasil penelitian penulis setelah menyebarkan angket kepada siswasiswi di lapangan maka diperoleh data-data sebagai berikut:
Tabel 4.5 Menghormati guru, baik di sekolah maupun di luar lingkungan sekolah
No Alternatif Jawaban
Frekuensi Persentase
1
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
d. Tidak pernah
26 4
- -
86.7 13.3
- -
Jumlah 30
100
Dari tabel diatas, maka dapat diketahui bahwa jumlah siswa yang menjawab selalu dalam menghormati guru, baik di sekolah maupun di luar lingkungan
sekolah adalah 86.7 dan yang menjawab sering 13.3, hal ini menunjukan bahwa perilaku siswa di sekolah SMA Darul Abror dalam halnya menghormati
guru sudah dapat dikatakan sangat baik. Karena hampir keseluruhan siswa menghormati guru, baik di sekolah maupun diluar lingkungan sekolah.
Tabel 4.6 Mengikuti kegiatan sholat dhuha berjamaah dan sholat zuhur berjamaah
di sekolah No
Alternatif Jawaban Frekuensi
Persentase 2
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
d. Tidak pernah
11 18
1 -
36.7 60
3.3 -
Jumlah 30
100
Dari hasil tabel diatas bahwa siswa yang menjawab selalu mengikuti kegiatan sholat dhuha dan sholat zuhur berjamaah adalah36.7, sedangkan
yang menjawab sering adalah 60 dan yang menjawab kadang-kadang adalah 3.3.
Hal ini menunjukan bahwa kesadaran akan religius dalam hal beribadah sholat berjamaah dhuha dan zuhur yang dilakukan di sekolah pada jumlah
keseluruhan siswa kelas XII dapat dikatakan cukup baik.
Tabel 4.7 Berkata kasar kepada orangtua
No Alternatif Jawaban
Frekuensi Persentase
3 a.
Selalu b.
Sering c.
Kadang-kadang d.
Tidak pernah
- -
1 29
- -
3.3 96.7
Jumlah 30
100
Berkata kasar kepada orangtua merupakan akhlak tercela dan tidak dibenarkan sama sekali dalam Islam. Bahkan perbuatan seperti ini dapat
dikatakan bagian dari dosa besar. Dari hasil tabel diatas diperoleh bahwa siswa yang menjawab tidak pernah berkata kasar kepada orangtua sebanyak 96.7 dan
yang menjawab kadang-kadang ada 3.3. Hal ini menunjukan bahwa akhlak siswa kepada orangtua dengan tidak
berkata kasar sudah dapat dikatakan sangat baik. Meskipun masih ada siswa yang kadang-kadang masih suka berkata kasar kepada orangtua. Tetapi hal
tersebut masih bisa diarahkan agar siswa tersebut dapat merubah akhlaknya agar lebih baik lagi. Dan tentu saja ini pun merupakan salah satu tanggung jawab guru
pendidikan agama Islam dalam upaya memperbaiki akhlak siswa-siswinya.
Tabel 4.8 Menyalahgunakan uang SPP yang diberikan oleh orangtua untuk
kesenangan pribadi No
Alternatif Jawaban Frekuensi
Persentase 4
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
d. Tidak pernah
- -
-
30 -
- -
100 Jumlah
30 100
Pada tabel diatas dapat dilihat mengenai aspek kejujuran dan amanah. Apabila dilihat dari hasil prosentase pada tabel diatas, maka dapat diketahui
bahwa penerapan akhlak siswa dalam menjaga amanah terhitung sangat baik. Hal ini ditunjukan dengan jawaban siswa yang 100 tidak pernah
menyalahgunakan uang SPP yang diberikan oleh orangtua untuk kesenangan pribadi.
Tabel 4.9 Mencontek atau memberi contekan kepada teman
No Alternatif Jawaban
Frekuensi Persentase
5
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
d. Tidak pernah
- 2
9
19 -
6.7 30
63.3 Jumlah
30 100
Mencontek adalah sebuah kecurangan. Mencontek, dalam berbagai bentuknya, jelas membuat seseorang menjadi malas untuk berusaha. Hasil
prosentase diatas menunjukan bahwa siswa yang menjawab sering mencontek atau memberi contekan masih relative kecil dimana diperoleh hanya 6.7, yang
menjawab kadang-kadang sebanyak 30 dan yang menjawab tidak pernah sebanyak 63.3 .
Hal tersebut menunjukan akhlak siswa dalam membiasakan sikap jujur dalam hal yang sederhana sudah cukup baik. Dimana sebagian besar lebih
cenderung mengerjakan tugas dengan usahanya sendiri.
Tabel 4.10 Datang terlambat pada saat kesekolah
No Alternatif Jawaban
Frekuensi Persentase
6
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
d. Tidak pernah
- 2
7
21 -
6.7 23.3
70 Jumlah
30 100
Kedisiplinan merupakan suatu hal yang penting untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Disekolah siswa diharuskan mengikuti peraturan yang
berlaku. Datang tepat waktu memang sudah menjadi bagian dari peraturan sekolah yang harus dipatuhi. Dari tabel diatas diketahui bahwa sebagian siswa
menjawab tidak pernah terlambat pada saat kesekolah sebanyak 70, dan siswa
