sesuatu yang konkret; 3 menyajikan proses pembelajaran yang berkesan, menarik dan inovatif.
2.1.10 Media Berbasis Audiovisual
Menurut Sudjana dan Ahmad 2013:129 media audio untuk pengajaran, dimaksudkan sebagai bahan yang mengandung pesan dalam bentuk auditif pita
suara atau piringan suara, yang dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemauan siswa, sehingga terjadi proses belajar mengajar. Pengajaran akan lebih
efektif juga apabila objek dan kejadian yang menjadi bahan pengajaran dapat divisualisasikan secara realistik menyerupai keadaan yang sebenarnya,
Media audio dan audiovisual merupakan bentuk media pembelajaran yang terjangkau. Di samping itu, tersedia pula materi audio yang dapat digunakan dan
dapat disesuaikan dengan tingkat kemampuan siswa. Audio dapat menampilkan pesan yang memotivasi Arsyad 2015:141. Media audio dapat digunakan dalam
semua fase pembelajaran mulai dari pengantar atau pembukaan ketika memperkenalkan topik bahasan sampai kepada evaluasi hasil belajar siswa.
Pengembangan media diorama berbasis audiovisual ini adalah perpaduan antara media diorama yang dilengkapi dengan efek suara berupa percakapan dari
pelaku adegan. Efek suara tersebut dihasilkan dari rekaman percakapan dari adegan pengambilan keputusan bersama. Sehingga guru hanya berperan memainkan atau
menggerakkan pelaku yang ada di kotak diorama tanpa melakukan percakapan sendiri.
2.1.11 Rancangan Media Diorama
Teori yang mendasari pembuatan rancangan media diorama adalah jurnal dari penelitian yang dilaksanakan oleh M. Enti1, G. Brako-Hiapa1, J. Adu Agyem1,
P. Osei-Poku1 and R. Steiner pada tahun 2010 dengan judul Diorama Art – A
Potential Medium For Museum Education mengakui diorama sebagai media yang efektif untuk museum pendidikan. Bahan dan metode dalam pembuatan diorama
melibatkan penggunaan berbagai jenis alat dan bahan. Alat untuk pembangunan kerangka diukur dengan tepat. Bahan yang
digunakan untuk kerangka adalah kayu dan papan, kayu lapis, karton jerami, perekat,dll. Latar Belakang yang cocok adalah priming, gambar dan lukisan.
Aksesoris diorama mengacu pada identifikasi alat dan bahan yang sesuai dengan tema. Perencanaan ini melibatkan penyelidikan yang cermat. Semua fakta yang
diperlukan tentang tema diorama dicari dan dikumpulkan untuk membentuk dasar dari proyek diorama. Contoh rancangan Diorama Art
– A Potential Medium For Museum Education:
Gambar 2.3 Komposisi diorama
Gambar 2.4 Set Up alat tenun
Gambar 2.5 Background diorama
Gambar 2.6 Ortografi proyeksi
Diorama Art – A Potential Medium For
Museum Education
2.1.12 AspekKriteria Penilaian Media Diorama
Kategori