2010:120. Teknik random sampling dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi.
3.7 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data merupakan langkah untuk mendapatkan data. Pengumpulan data dapat dilakukan dalam berbagai setting, berbagai sumber, dan
berbagai cara. Teknik pengumpulan data dalam penelitian pengembangan media diorama berbasis audiovisual pada pembelajaran PKn materi keputusan bersama
terdapat empat macam metode pengumpulan data, yaitu:
3.7.1 Observasi
Teknik pengumpulan data dengan observasi digunakan bila, penelitian berkenaan dengan perilaku manusia, proses kerja, gejala-gejala alam dan bila
responden yang diamati tidak terlalu besar Sugiyono, 2010:203. Sedangkan Sukmadinata 2015:220 mendefinisikan observasi cara mengumpulkan dengan
melakukan pengamatan pada kegiatan yang sedang berlangsung. Tahapan observasi menurut Spradles dalam Sugiyono, 2010:315 ada tiga
tahapan, yaitu: 1 observasi deskriptif, dilakukan peneliti pada saat memasuki situasi sosial tertentu sebagai objek penelitian; 2 observasi terfokus, pada tahap
ini peneliti melakukan mini tour observation, yaitu suatu observasi yang telah dipersempit untuk difokuskan pada aspek tertentu; 3 observasi terseleksi, pada
tahap observasi ini peneliti telah menguraikan fokus yang ditemukan sehingga datanya lebih rinci.
Pada penelitian ini menggunakan data observasi dalam bentuk catatan lapangan berupa lembar observasi aktivitas siswa selama proses pembelajaran PKn
dengan menggunakan media diorama berbasis audiovisual di setiap pertemuan. Dari catatan lapangan diketahui respon dan aktivitas siswa terhadap media ini.
3.7.2 Tes
Menurut Sukmadinata 2015:223 tes umumnya bersifat mengukur. Tes yang digunakan dalam pendidikan biasanya ada dua yaitu tes hasil belajar dan tes
psikologis. Tes hasil belajar mengukur hasil-hasil belajar yang dicapai siswa selama kurun waktu tertentu. Tes hasil belajar bisa dilakukan dalam satu pertemuan, satu
pokok bahasan, satu minggu, satu semester maupun satu jenjang pendidikan. Tes psikologis digunakan untuk mengukur kecakapan potensial dan karakteristik
pribadi siswa. Sedangkan menurut Arikunto 2012:47 tes merupakan suatu alat pengumpul informasi, tes bersifat lebih resmi karena penuh dengan batasan-
batasan. Tes bersifat mengukur siswa dan mengukur keberhasilan program belajar.
Tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar dalam satu
pokok bahasan. Tes dilakukan untuk mengetahui hasil belajar siswa apakah dengan
penggunaan media diorama bebasis audiovisual pada pembelajaran PKn materi keputusan bersama lebih baik dari sebelum menggunkan media. Selain untuk
melihat keefektifan penggunaan media dalam kegiatan pembelajaran. Tes hasil belajar yang dilakukan dalam penelitian ini ada dua macam yaitu prestest dan
posttest.
3.7.3 Angket
Kategori