Penutup - Guru menunjuk seorang peserta didik untuk
memimpin doa penutup dan memimpin menyanyi lagu Berbahagialah Hidupmu.
- Ketua kelas memimpin peserta didik untuk berdiri
dan memberi salam sambil bersikap yi, Terima kasih Guru.
- Guru membalas dan bersikap gongshou, Terima
kasih kembali, Wei De Dong Tian, anak-anak. -
Peserta didik membalas salam dengan bersikap yi, Xian You Yi De, Guru.
- Guru menjawab, Shanzai.
- Guru mengajak peserta didik untuk saling memberi
bai ketika berpisah. 10 menit
H. Sumber Belajar
Kitab Sishu
I. Penilaian
1. Penilaian Proses
a. Bentuk : non tes
b. Jenis : unjuk kerja
c. Instrumen : rubrik penilaian unjuk kerja
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
InstrumenSoal
- Menjelaskan cerita
tentang Zhu Xi dan mengambil hikmahnya;
- Menjelaskan tentang
teladan ketekunan belajar dan mengajar;
- Menyebutkan cara-cara
semangat belajar; -
Menyebutkan riwayat Zhu Xi;
Tugas individu
Penilaian lisan
Penilaian unjuk kerja
• Jelaskan ketekunan belaja Zhu Xi
• Apa yang dilakukan oleh
ayah Zhu Xi ketika melihat
perkembangan belajar Zhu Xi?.
• Sebutkan teladan Zhu Xi
Buku Guru SD Kelas IV
126
- Menyebutkan jasa-jasa
Zhu Xi; -
Memahami arti dan menulis serta
melafalkan dengan tepat 朱熹.
• Sebutkan jasa-jasa Zhu Xi
• Jelaskan cara-cara memiliki semangat
belajar • Dapatkah menulis
dan melafalkan 朱
熹 dengan tepat?
Format Kriteria Penilaian
•
Produk
No. Aspek
Kriteria Skor
Rentang Skor Perolehan
1 Konsep
• Semua benar • Sebagian besar
benar • Sebagian kecil
benar • Semua salah
4 3
2 1
86 – 100 76 – 85
60 -75 59
A B
C D
•
Performansi
Domain Unsur
Skor dan Kriteria 4
3 2
1
Sikap Menjalan-
kan Sangat
perhaTian terhadap
teladan Zhu Xi dan
memiliki motivasi
internal; Cukup
perhaTian terhadap
teladan Zhu Xi dan
memiliki motivasi
internal; Kurang
minat terhadap
teladan Zhu Xi dan
memiliki motivasi
internal; Acuh tak acuh
terhadap teladan Zhu Xi
dan memiliki motivasi
internal;. Motivasi
internal
127
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
Ketrampil - an
Mencoba
Mampu mencoba
menerapkan teladan Zhu
Xi dalam menumbuh-
kan semangat belajar;
Cukup mampu
mencoba menerap kan
teladan Zhu Xi dalam
menumbuh- kan semangat
belajar; Kurang
mampu mencoba
menerap kan teladan Zhu
Xi dalam menumbuh-
kan semangat belajar;
Belum mampu mencoba
menerapkan teladan Zhu
Xi dalam menumbuhkan
semangat belajar;
Pengetahu- an
Memahami Mampu memahami
pemikiran dan jasa Zhu
Xi; Cukup
mampu memahami
pemikiran dan jasa Zhu
Xi; Kurang
mampu memahami
pemikiran dan jasa Zhu
Xi; Belum mampu
memahami pemikiran dan
jasa Zhu Xi;
•
Lembar Penilaian
No. Nama
Siswa Performan
Jumlah Skor
Nilai Perolehan
Sikap Ketrampilan
Pengetahuan
1 2
3
Catatan:
Nilai = jumlah skor : jumlah skor maksimal x 10
2. Penilaian Hasil
